<p class="ql-block ql-indent-1">為提升課堂教學(xué)品質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，做新時代“四有”好教師，2022年10月13日上午8點在鶴壁市教育培訓(xùn)中心開展“專家講座、名師示范?互動體驗”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天上午是名師示范引領(lǐng)培訓(xùn)，特邀請鶴壁市第四小學(xué)，中共黨員，中小學(xué)一級教師李艷紅老師給我們展示了一節(jié)讀寫示范課。李艷紅老師在教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中發(fā)生的事情，提高他們的英語語用功能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后李艷紅老師進(jìn)行說課，并做了課題為《小組合作學(xué)習(xí)中的“三力” 》的報告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小組合作如果不是當(dāng)代最大的教育改革的話，那么它至少也是其中最大的之一?！毙〗M合作讓學(xué)生在獨立自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，在小組中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過體驗、實驗、討論合作、探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，主動激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由接受式學(xué)習(xí)變成探究式學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,大大提高了課堂的有效性,同時還有助于培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師就研訓(xùn)內(nèi)容與老師們展開深度交流，并就老師們提出的疑惑作出解答。評課活動中，每組老師們也積極踴躍、各抒己見，基于教與學(xué)，如何避免機(jī)械領(lǐng)讀，線上講述知識與線下講授知識如何針對性講授，學(xué)困生如何在延時服務(wù)期間進(jìn)行提升，如何在詞匯課進(jìn)行新授等多方面進(jìn)行討論和分析，并及時總結(jié)思考。此次專題分享和觀點報告，給老師們帶來了明確的理論指引和實踐方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育，是一場靜待花開的美好。一次培訓(xùn)，一次收獲！為人師者，我們未曾停下前行的腳步！且讓我們在教育這片熱土上，做一個勤懇的農(nóng)人，保持力耕的態(tài)度，晨起而作，繼力而為。</p>