<p class="ql-block"> 學校的生命在于教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于提升教師素質(zhì)。要想實現(xiàn)學校的長盛不衰，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍尤為重要?！扒嗨{工程”的實施，能讓青年教師在教學道路上少走彎路，早日成為教師隊伍中的棟梁。為充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師專業(yè)成長，打造更加優(yōu)良的師資隊伍，2022年10月12日，洪山聯(lián)合學校雙林校區(qū)舉行了<b style="color:rgb(22, 126, 251);">第三屆青藍工程教學比武活動暨第四屆青藍工程啟動儀式。</b></p> 教學比武 <p class="ql-block">授課教師：謝 蕾 </p><p class="ql-block">課 題：《乘法的初步認識》</p><p class="ql-block">指導老師：王紅梅</p> <p class="ql-block"> 謝老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中。老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激發(fā)。</p> <p class="ql-block">授課教師：肖娟娟</p><p class="ql-block">課 題：《數(shù)學廣角—搭配》</p><p class="ql-block">指導老師：肖應(yīng)香</p> <p class="ql-block"> 肖老師把課堂充分還給了學生，用了很好的方法和學生互動、交流。老師不僅僅是傳授者，學生也不僅僅是學習者，二者共同探索，共同學習。</p> <p class="ql-block">授課教師：曹倩云</p><p class="ql-block">課 題：《角的初步認識》</p><p class="ql-block">指導老師：劉 靜</p> <p class="ql-block"> 曹老師語言親切自然，有親和力，同學們積極回答問題，提問指向清晰，學生能夠自學的內(nèi)容,教師讓學生自學；學生能夠自己表達的,教師鼓勵學生去表達；學生自己能做的，教師放手讓學生去做。</p> <p class="ql-block">授課教師：陳 景</p><p class="ql-block">課 題：《觀察物體》</p><p class="ql-block">指導老師：顏愛武</p> <p class="ql-block"> 陳老師選擇了一段視頻《盲人摸象》導入，讓學生感到很新奇，把他們的眼球一下子吸引了過來。緊緊抓住了“誰站在物體的什么面，看到了什么”，從而突出了從不同角度去觀察物體，看到的形狀是不同的，這樣就突出了重點。強調(diào)了要全面的了解一個物體，就要從各個角度去觀察，而不能只從一個面去觀察。</p> <p class="ql-block">授課教師：李思怡</p><p class="ql-block">課 題：《位置》</p><p class="ql-block">指導老師：彭蘭香</p> <p class="ql-block"> 李老師的課堂實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)化。在教學活動中，教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生是學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，在老師的組織下進行個性化地學習。這堂課關(guān)注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師和評委們神情專注，一邊認真聽課，一邊詳細做記錄。</p> 評課 <p class="ql-block"> 評課過程中，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達成共識，高效、快速地提升教學的有效性。</p> 頒獎儀式 <p class="ql-block">一等獎：曹倩云</p><p class="ql-block">二等獎：李思怡、陳 景</p><p class="ql-block">三等獎：肖娟娟、謝 蕾</p><p class="ql-block"> 胡內(nèi)古校長、肖利斌副校長為獲獎教師頒發(fā)證書。</p> <p class="ql-block"> 教導主任肖建群對第三屆青藍工程結(jié)業(yè)教學比武進行點評和總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 肖建群指出青年教師展示出很多可喜之處：參賽的每位青年教師備課充分，教學目標明確、重點難點突出，深挖教材、課件精美，以飽滿的精神狀態(tài)展示出扎實的教學功底和較強的課堂駕馭能力。青年教師賽后要進行自我梳理、反思、總結(jié)，爭取早日成為基本功扎實、課堂駕馭能力強的教學能手。</p> 結(jié)對儀式 <p class="ql-block"> 肖利斌副校長宣讀第四屆青藍工程結(jié)對名單。</p> <p class="ql-block"> 一杯拜師茶，一生師徒情。七對師徒依次上臺，徒弟向師傅鞠躬行禮、敬茶、獻花，校領(lǐng)導向師傅頒發(fā)聘書。</p> <p class="ql-block"> 徒弟代表曹紅麗老師發(fā)言，她代表青年教師承諾，將繼續(xù)懷抱理想信念，秉承謙虛謹慎、精益求精的態(tài)度，在教學中爭創(chuàng)佳績。</p> <p class="ql-block"> 師傅代表凌波老師發(fā)言，她表示作為師傅，感謝學校對自己的認可，希望在接下來的工作里和老師們共同成長，愿意為新教師的快速成長多獻一份力。</p> <p class="ql-block"> 胡內(nèi)古校長就本次活動作總結(jié)發(fā)言，充分肯定了“青藍工程”的價值，他認為“青藍工程”能夠幫助青年教師快速成長、高品質(zhì)成長，能夠成就教師，能夠幫助青年教師去追尋年長的高山，去尋求經(jīng)歷和經(jīng)驗的財富。他還分別向?qū)煛⑼降芴岢隽讼Ｍ鸵螅合Ｍ麑熅哂星袄司?，向徒弟提供階段性的、及時的指導，保護徒弟信心，監(jiān)督徒弟品行；希望青年教師保持謙遜、主動學習、學會等待、樂育善教；希望作為前浪的導師和作為后浪的徒弟能夠教學相長，逐浪共行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 桃李丹青育新人，杏壇后浪推前浪。青藍工程啟動儀式好似播下了一顆顆希望的種子，期待師傅的“藍”，越來越精彩，徒弟的“青”，更勝于藍……</span></p> <p class="ql-block">攝 影：肖 倩</p><p class="ql-block">編 輯：陽 浩</p><p class="ql-block">初 審：肖建群、全冬梅、胡小蘭</p><p class="ql-block">復 審：胡內(nèi)古、肖利斌</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">洪山聯(lián)合學校雙林校區(qū)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年10月13日 </p>