<p class="ql-block"> 秋風(fēng)颯颯，時光清淺，擷一束光陰，拂過心間，唯有“研”語的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 為了保障線上教學(xué)效果，提升今后音樂教育教學(xué)工作質(zhì)量，助推教學(xué)工作再上一個新臺階，我們積極行動，10月14日下午五點，音樂組線上教研活動如期舉行。組內(nèi)教師共同探索分享音樂學(xué)科線上學(xué)習(xí)方式，把快樂的情緒通過音符傳遞給每一個孩子。</p><p class="ql-block">一、直播示范，打造高效課堂</p><p class="ql-block"> 活動伊始，由楊晶老師為組內(nèi)教師進行直播示范課展示，并且針對線上課程中使用的軟件及功能做了簡單介紹。課例結(jié)束后，組內(nèi)教師圍繞這一課進行了細致的梳理。</p> <p class="ql-block"> 《祖國印象》是一堂常規(guī)的唱歌綜合課，教學(xué)設(shè)計著眼于“穩(wěn)”和“實”。為了不讓課堂過于沉悶，楊老師把教材中的律動安排在歌曲教學(xué)之前，積極與學(xué)生互動，既讓學(xué)生在律動中對旋律形成初步印象，又可以避免孩子在屏幕前的不專心，激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)的欲望。在歌曲教學(xué)中，雖然高年級已有一定的音樂基礎(chǔ)，但考慮到線上教學(xué)的弊端，所以還是使用了教唱環(huán)節(jié)，并且楊老師提前將鋼琴教唱錄制下來，讓學(xué)生在屏幕前也感受到校園音樂課堂的氛圍。</p> <p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)研討，自我完善</p><p class="ql-block">為保證線上教學(xué)的質(zhì)量，使教學(xué)活動更具針對性和指導(dǎo)性，更好的提高自身的網(wǎng)上教學(xué)效果，組內(nèi)教師都認真學(xué)習(xí)線上教學(xué)軟件操作，通過不斷試播改進線上教學(xué)方式方法。</p> <p class="ql-block"> 各位音樂老師結(jié)合居家學(xué)習(xí)至今的線上教學(xué)，分享了自己的心得，大家一起討論了線上教學(xué)的利與弊，如何保留利處，改進弊端。</p> <p class="ql-block">王亞梅：利用網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)生喜歡的節(jié)奏律動，手勢舞作為課前熱身，針對高年級學(xué)生特點，還會選擇他們感興趣的通俗歌曲，作為每課一歌，只要教學(xué)任務(wù)完成的好，用獎勵的方式調(diào)動他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。</p> <p class="ql-block">楊晶：直播課教學(xué)時，如果在網(wǎng)絡(luò)上找不到教學(xué)所需的合適資源，會采用自制資源，可以方便我們的線上教學(xué)，也可使我們的直播課更高效。并且課后發(fā)送給學(xué)生，讓他們在課余時間反復(fù)練習(xí)。推送的資源可設(shè)計任務(wù)單和作業(yè)單，既有效檢驗孩子的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生也可以起到督查作用。在推送資源之前自己要認真觀課，選用的課程要結(jié)合教學(xué)實際，針對學(xué)生所欠缺的部分，及時補充課堂內(nèi)容，資源一定要為我們的課堂服務(wù)。</p> <p class="ql-block">武海燕：以活動促教學(xué)，根據(jù)學(xué)生以往上網(wǎng)課出現(xiàn)的問題，合理的安排音樂活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，表現(xiàn)音樂及創(chuàng)造音樂的積極性，從而促進并提高音樂在線教學(xué)效果。歌曲演唱和音樂欣賞交替穿插，讓音樂課堂動靜有別。課前律動練習(xí)和課后器樂訓(xùn)練讓音樂課堂活動形式豐富多彩。</p> <p class="ql-block">張慧：因為信息技術(shù)的運用學(xué)生充滿新鮮感，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課中能夠及時進行師生互動，解決授課和學(xué)習(xí)中的重難點，課后教師可以將本節(jié)課的教學(xué)資源上傳至班級群，供學(xué)生們下載使用。</p> <p class="ql-block">楊璐：充分利用寧教云直播進行線上音樂課教學(xué)，學(xué)生都能夠積極參與到課堂中去，在上課過程中采用連麥的方式與學(xué)生進行互動，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加入一些律動和科爾文手勢，增強了音樂課的律動感和趣味性。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)線上教學(xué)的不足：1.學(xué)生看電腦手機時間較長，并且存在音樂課不重要學(xué)不學(xué)沒有關(guān)系的思想，家長監(jiān)管不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性欠缺，造成部分學(xué)生有缺課或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。2.部分孩子注意力不集中，自控能力不足，老師不能像課堂上那樣面對面及時的提醒，因此學(xué)生互動不夠積極。</p> <p class="ql-block">三、居家學(xué)習(xí)，別樣精彩</p><p class="ql-block"> 音樂教師應(yīng)該是最幸福的職業(yè)吧，因為我們的學(xué)習(xí)不是枯燥的文字，而是美妙有趣的音樂，不僅是好聽還很好看。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后由組長楊老師對接下來的教學(xué)工作提出要求及建議：1.針對近期個別教師線上教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，希望組內(nèi)教師引以為戒，認真反思總結(jié)自己線上教學(xué)存在的問題，積極改正，力求在今后的教學(xué)中做到認真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，組織學(xué)生有序，使我們的線上教學(xué)保質(zhì)保量。2.除了線上直播以及推送課程，反饋與優(yōu)秀作品展示，還可以組織音樂學(xué)科素養(yǎng)活動，給孩子們提供更多的機會去展示，通過活動的引領(lǐng)，來更好地關(guān)注音樂學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子對音樂學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block"> 云遮不住升起的太陽，也擋不住碩果累累的秋天。十月已至，乘著涼爽的秋風(fēng)，越過峰巒山河，彼時陽光正好，惟望疫情散去，開元學(xué)子歸來，美好一切如初。</p><p class="ql-block">撰稿:楊 晶</p><p class="ql-block">初審:焦玉婕</p><p class="ql-block">審發(fā):馬小嵐</p>