<p class="ql-block"> 三人行，必有我?guī)熝?。為全面提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作取得實(shí)效，推動(dòng)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，開遠(yuǎn)市鳳凰小學(xué)于開學(xué)第六周（10月10—14日）舉行了為期一周的2022年秋季學(xué)期“師徒”課堂練兵展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科的教學(xué)展示。老師們?cè)谡n前充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷研讀教材、教參、教案，確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。課堂上，充分展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 齊霞老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《鳥的天堂》。優(yōu)美的語(yǔ)言，循循的引導(dǎo)，深刻的感悟，深情的朗讀，給聽課的老師留下了深刻印象，也引發(fā)了許多思考。課堂上，齊老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句認(rèn)識(shí)大榕樹的奇特美麗，體會(huì)榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。她始終以親和的語(yǔ)言、昂然的情緒感染學(xué)生，把學(xué)生代入了優(yōu)美的語(yǔ)言文字，并沉醉其中。</p> <p class="ql-block"> 趙葉丹老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文《我要的是葫蘆》。對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)，趙老師非常注重生字詞的學(xué)習(xí)和鞏固，引導(dǎo)學(xué)生利用拼一拼、加一加、減一減、換一換、猜字謎、組組詞等方法充分認(rèn)識(shí)生字，再通過(guò)“摘葫蘆”的游戲加以鞏固。孩子們興味盎然，學(xué)得輕松愉悅。趙老師還注重對(duì)課文的整體把握，在引導(dǎo)學(xué)生一遍遍讀課文的過(guò)程中，循序漸進(jìn)地了解主要內(nèi)容。緊抓關(guān)鍵語(yǔ)句品讀感悟，了解事物之間的必然聯(lián)系，揭示故事所蘊(yùn)含的道理，使孩子們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 蔣伶俐老師執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《比的應(yīng)用》。蔣老師將新舊知識(shí)巧妙關(guān)聯(lián)，在復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，借助男生和女生人數(shù)比，關(guān)聯(lián)比與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，借助線段圖分析，有效建構(gòu)平均分，分?jǐn)?shù)乘法（求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少）的含義這一知識(shí)體系，為后續(xù)新知識(shí)按比分配做了充足的準(zhǔn)備與鋪墊。提出了一系列具有啟發(fā)性的問題，在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)和關(guān)鍵處提問、點(diǎn)撥。多種解題策略呈現(xiàn)后，適時(shí)進(jìn)行小結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)兩種方法進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生形成有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，幫助學(xué)生建構(gòu)了解決“按比分配”問題的完整知識(shí)體系，讓學(xué)生扎實(shí)掌握解題思路與方法。</p> <p class="ql-block"> 趙仙艷老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。趙老師巧妙利用身邊的素材：老師和女兒的年齡這一生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過(guò)程中，大膽放手教學(xué)，扶放有度。在探究用含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解盼盼的歲數(shù)a在變化，老師的歲數(shù)a+30也在變化，提煉出老師比盼盼大30歲的年齡差這個(gè)量是始終不變的，a+30既可以表示老師的歲數(shù)，也可以表示老師比盼盼大30歲，把用含有字母的式子既可以表示一個(gè)數(shù)，也可以表示數(shù)量關(guān)系這個(gè)知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)得十分到位。</p> <p class="ql-block"> 普紹娟老師開展了《飛天》為主題的展示課。普老師遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的理念，利用豐富多彩的課堂活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，深入淺出地挖掘敦煌文化。課堂上，普老師引導(dǎo)學(xué)生小組分析，然后分享研究成果，并將愛國(guó)主義教育融入課堂，達(dá)到美術(shù)欣賞課的識(shí)讀目標(biāo)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。</p> <p class="ql-block"> 楊世玲老師開展了體育課《五步拳》教學(xué)。楊老師通過(guò)集體學(xué)習(xí)——分組練習(xí)——分層教學(xué)——優(yōu)秀生展示——小組PK的活動(dòng)方式，將傳統(tǒng)體育扎實(shí)帶入課堂，使學(xué)生在整堂課中其樂融融。</p> <p class="ql-block"> 課后，各學(xué)科教研組長(zhǎng)組織評(píng)課、議課。</p><p class="ql-block"> 首先由上課的老師進(jìn)行說(shuō)課與反思。幾位老師全面審視自己的課堂，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖作仔細(xì)分析，再對(duì)完成情況做出反思。自我反思后，對(duì)自己的課堂都有了一些新的思考。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師也全面、客觀地給予點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，教科室胡馨允老師對(duì)本次練兵周活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。她強(qiáng)調(diào)：老教師是學(xué)校發(fā)展的骨干力量，青年教師則是一支朝氣蓬勃、充滿活力的生力軍。在日常工作中，新老教師要把“青藍(lán)”結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處。青年教師要積極主動(dòng)、虛心向師傅學(xué)習(xí)，師傅們則應(yīng)不吝賜教，做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡。相信，新老教師攜手并進(jìn)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高！</p> <p class="ql-block"> 一周的練兵時(shí)間短暫且美好，忙碌且充實(shí)！在這一周中，鳳小老師們收獲的不僅僅是新教學(xué)理念的滋養(yǎng)，教學(xué)素養(yǎng)的提升，更是“師徒”攜手的快樂，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的意識(shí)！期待所有青年教師在“師傅”的引領(lǐng)、鳳小沃土的滋養(yǎng)下，能夠盡快成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量，譜寫教育教學(xué)新篇章！</p> <p class="ql-block"> 圖文：鳳凰小學(xué)教科室</p>