心向陽光，做最好的自己 <p class="ql-block"> “向陽花木易為春”?！跋颉笔亲分鸬倪^程，寓意追尋夢想。 我們班49位同學(xué)猶如一朵朵向陽花正茁壯成長在經(jīng)開實(shí)驗(yàn)這片沃土上，在老師的辛勤培育下必將豐收碩果?！跋蜿柊唷奔耐兄蠋煂⒆觽兠篮玫淖８：鸵笄邢Ｍ?lt;/p> 班徽 <p class="ql-block"> 班徽，是一個班級的朝氣的象征。我們的班徽是一株向陽花，帶著露珠，迎著朝陽生長著。向陽花上長有兩片嫩葉，一片樹葉代表著愛，一片樹葉代表付出和希望。它象征著向陽班的每位孩子們在愛中長大，在付出中收獲，在希望中創(chuàng)造美好未來。</p> 班級寄語 <p class="ql-block"> 愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己!</p> 班級風(fēng)采 <p class="ql-block"> 賦予夢想的班級，只擁有形象標(biāo)識，顯然是不夠的，還應(yīng)該讓班級有“書卷氣”、有“花草香”、有“藝術(shù)味”。它就像一條緩緩輕流小溪，在婉轉(zhuǎn)輕柔中不知不覺的澆灌出鮮艷的花朵。</p> <p class="ql-block"> 一顆顆向陽花的種子播撒下了，它吸收著日月的精華，承襲著雨露的 滋潤，積蓄著力量，沖破泥土，生長枝葉，在這片文青的園地里茁壯 成長。</p> 在吟誦、練筆中? 豐盈 <p class="ql-block"> 晨誦、午讀、暮省是一種班級儀式。每一天的生活從晨誦開始，讀《笠翁對韻》，讀《三字經(jīng)》，讀《論語》，讀《千家詩》……我們師生共同在誦讀中汲取思想的雨露，獲得生命的感悟，沐浴優(yōu)秀文化的洗禮。每天中午課前半小時，是我們“一起閱讀吧”的悠閑時光，我們一起讀書、聊書，我每天都會為-一個小組做閱讀指導(dǎo)，我們讀著、聊著、微笑著....暮省時，孩子們摘抄好詞佳句、優(yōu)美片段，和父母交流閱讀感受，互相點(diǎn)評。</p> 在閱讀、合作中? ? ? 成長 <p class="ql-block"> 隨著孩子們識字量的我和孩子們也踏上了整本書共讀之旅。兩年來，我和孩子們一起穿越了《猜猜我有多愛你》、《我愛我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《孤獨(dú)的小螃蟹》、《小鯉魚跳龍門》等許多在孩子們此刻生命中最需要的優(yōu)秀童書。與側(cè)重于語文知識學(xué)習(xí)的教材閱讀不同，整本書共讀的過程，是另一種文本細(xì)讀的過程，通過它，學(xué)生對生命穿越故事引發(fā)共鳴;通過閱讀與生命的互相編織，師生對生命的意義、價值進(jìn)行深度思考，有些家長也會和孩子們一起看，美其名曰彌補(bǔ)童年的遺憾。 我們也從一年級的剛開始的讀寫繪到現(xiàn)在的續(xù)編童話故事和故事新編中悄悄變化著。在故事中長大，在寫作中成長。</p> <p class="ql-block"> 要教育好孩子，首先應(yīng)該和家長達(dá)成共識。我給家長提出四個建議:“第一，成為孩子人格的榜樣;第二，成為孩子知心的朋友;第三，和孩子一一起閱讀;第四，和孩子一起寫作?！蔽医o每一位家長推薦李鎮(zhèn)西《做最好的家長》一書,讓他們和孩子一起閱讀,一起交流,然后請家長反思自己的家庭教育并寫下讀后感。我還請家長每天給孩子寫段話，和孩子交心，勉勵孩子，達(dá)到家校共同教育，同時也避免出現(xiàn)“5+2=0”的這種情況。</p> <p class="ql-block"> 作為三年級的孩子，處于小學(xué)階段的“爬坡期”，漸漸會有點(diǎn)小逆反的行為在身上，要求與大人同等公平。因此我還在班級進(jìn)行了“漂流日記”活動(家長和孩子共同寫日記)。起初我的出發(fā)點(diǎn)是讓家長也加入進(jìn)來，不讓孩子們厭煩寫日記，從而調(diào)動孩子們的積極性，漸漸的我發(fā)現(xiàn)家長的認(rèn)真程度讓我的意外的收獲，孩子們樂于寫日記的同時，家長也在日記中交流著育兒心得和教育觀點(diǎn)。讓我有了那么一種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的成就感。</p> 在競賽中舒展 在習(xí)慣中開花 <p class="ql-block"> 習(xí)慣的養(yǎng)成，是低年級教育的一個重點(diǎn)，在成長過程中，孩子們發(fā)出了欣喜的改變，與文明禮貌、自立自強(qiáng)等好習(xí)慣漸漸交上朋友了，任性自私膽小等壞習(xí)慣漸漸遠(yuǎn)離，向陽花們除掉了園地里的雜草，除去了身上的害蟲，花兒開得更鮮艷了。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們在尊重、理解和信任中，根據(jù)自己的特長和愛好自由發(fā)展著，我有我的魅力，你有你的個性!他們有的活潑，有的內(nèi)秀，有的善于表演，有的善于制作，有的愛好想象，有的喜歡挑戰(zhàn)……靚麗的個性之花恣意地盛開著。</p> <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”孩子們在學(xué)習(xí)和活動中懂得了合作和互助,他們成立了互幫互助小組,在學(xué)習(xí)上互相幫助督促，在生活中互相關(guān)心愛護(hù)。心之所向，素履以往;生如逆旅，一葦以航。我堅信，向陽逐夢，一路花開。</p>