送教送培共研討，名師引領促提升

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本次英語學科送培下鄉(xiāng)的是來自撫州市第二實驗學校的省骨干教師謝仁英老師。謝老師送教課題是科普版五年級上冊There be 句型。 優(yōu)課展示顯智慧 上課之前，謝老師向同學們展示了本節(jié)課的重點內容和學習目標，讓學生對本節(jié)課所學內容做到心中有數(shù)。 在Warming up環(huán)節(jié)，謝老師首先通過一首動感英文歌曲Apple slice 活躍課堂氛圍，同時吸引學生的注意力。接著，謝老師設計了“滾雪球”的游戲，帶領同學們在游戲中復習舊知，為后面句型的學習做好鋪墊。 在Presentation 環(huán)節(jié)，謝老師通過創(chuàng)設貓抓老鼠的情境，引出本課There be 句型。并通過引導、啟發(fā)、探究、歸納、總結等多種方式，將枯燥的語法知識生動化、形象化。學生們的思維異?；钴S，對本句型語法要點的掌握也非常到位。 緊接著，謝老師通過Let’s try,Let’s compete,Listen and choose,Read and choose,Find differences 等多種有趣的活動，幫助同學們鞏固新知。在整個活動中，謝老師用自己的耐心和愛心引導同學們積極發(fā)言，大膽開口，學生的綜合語言運用能力得到很好的鍛煉。由于時間關系，F(xiàn)ind differences 環(huán)節(jié)并沒有具體展開，而是讓學生作為家庭作業(yè)課后完成。這也充分體現(xiàn)了謝老師的教育智慧，她除了關注自己的教，更多地關注了學生的學，并能根據(jù)實際情況，適時調整自己的教學。 最后一個環(huán)節(jié)是Production-I can summarize.謝老師同樣通過啟發(fā)和引導的方式，讓學生總結自己所學。至此，謝老師的課畫上了一個完美的句號。 評課反思促成長 課后，在縣英語教研員周瑋主任的組織下，全體聽課老師參與了課后研討。老師們就自己日常教學中的困惑向謝老師請教，謝老師一一耐心答疑，研討氛圍異常熱烈。 最后，縣英語教研員周瑋主任對本次活動進行總結，并對一線小學英語老師提出了殷切的希望：1.作為小學英語老師，我們要做到的非常關鍵的一點就是：一定要保護好學生學習英語的興趣。2.在教學中，我們要善于在鋪墊環(huán)節(jié)做足、做細，在輸出環(huán)節(jié)才能呼之欲出，這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。3.我們要時刻關注學生，學會耐心、細心、關愛。要舍得給學生花時間，用我們的人格魅力去感染我們的學生。4.永遠記住這句話:Tell me,I remember;Show me,I know;Involve me,I get it. 講座專場促引領 謝仁英老師給我們帶來的講座主題是“英語教學中小學銜接問題的探討與對策”。謝老師主要從三個方面進行：1.英語教學中小學銜接現(xiàn)象2.小初英語銜接問題產(chǎn)生的原因3.中小學英語教學銜接有效對策謝老師指出，在小學階段，作為老師，我們要注重學生學習興趣的培養(yǎng)；注重學生學習習慣和能力的培養(yǎng)；注重師生情感的培養(yǎng)；教學內容要各有所側重；中小學教師之間要加強溝通和交流，共同探討中小銜接問題。 本次送培下鄉(xiāng)活動雖已畫上圓滿的句號，但我們對教研的熱情永遠不會褪色，攜行成長的腳步也永遠不會停歇。相信在未來的英語教學中，我們會一路收獲成長，一路綻放芳華。