<p class="ql-block"> “秋風(fēng)吹雨過(guò)南樓,一夜新涼已是秋”,隨著金秋十月的到來(lái),橫州市云表鎮(zhèn)新輝小學(xué)也迎來(lái)了2022年秋季學(xué)期的返崗研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)我校語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)能力，我校語(yǔ)文組老師開(kāi)展了以“單元學(xué)用作業(yè)單設(shè)計(jì)與實(shí)施”的專題研究,返崗研修活動(dòng)在10月12日如期舉行,在此次活動(dòng)中我們相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。</p> 流程一:課標(biāo)解讀 <p class="ql-block"> 李慧鳳老師從單元目標(biāo)、人文主題、語(yǔ)文要素等多方面進(jìn)行教材解讀,讓我們對(duì)本單元的教學(xué)目標(biāo)有了明確的方向,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)。</p> 流程二:課例展示及反思 <p class="ql-block"> 本次課例展示由莫雅文老師執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)課文《橋》,莫老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式將同學(xué)們引入課文情景中,用溫柔又不失激情的語(yǔ)言引導(dǎo)者同學(xué)們的思考與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上莫老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,并給予掌聲鼓勵(lì)。學(xué)生踴躍發(fā)言,小組討論沉浸其中,學(xué)以致用。師生配合默契很好的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 課后,莫老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思。</p> 流程三:評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，各位聽(tīng)課老師針對(duì)本節(jié)課的展示從教學(xué)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)朗讀、作業(yè)實(shí)施等多方面提出了自己的意見(jiàn)和建議,指出了本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足。這對(duì)在場(chǎng)的所有老師都有很好的促進(jìn)作用。</p> 流程四:網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)名師課例分享 <p class="ql-block"> 張希老師為我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)名師課例分享,結(jié)合名師課例與本節(jié)課進(jìn)行對(duì)比分析,提出自己的看法，讓我們受益匪淺。</p> 流程五:信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 趙懷秀老師將本節(jié)課所運(yùn)用的信息技術(shù)結(jié)合自己的感受分享給大家。</p> <p class="ql-block"> 研修活動(dòng)結(jié)束了,但學(xué)無(wú)止境，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，共同進(jìn)步，在研修路上走得更遠(yuǎn)。</p>