<p class="ql-block"> 幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行是一項(xiàng)教師日常重要工作，為使每一位教師把日常工作做得更細(xì)致，更專業(yè)，實(shí)踐“一日生活皆教育”的教育理念，針對(duì)各聯(lián)盟園教師撰寫、實(shí)施日計(jì)劃中存在的困惑，2022年10月18日木壘縣第二幼兒園聯(lián)盟暨卡斯意巴名班主任工作室通過(guò)騰訊會(huì)議發(fā)揮聯(lián)動(dòng)力量，組織了“實(shí)施日計(jì)劃過(guò)程中的問(wèn)題與思考”教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 前期準(zhǔn)備 梳理困惑 <p class="ql-block"> 為使教研活動(dòng)更有效，研討前各聯(lián)盟園為本次教研活動(dòng)做好了 充分準(zhǔn)備，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式共同梳理出關(guān)于日計(jì)劃的理解和困惑。</p> 理概念 說(shuō)感想 <p class="ql-block"> 照幼、博幼、西幼教師分別圍繞以上四點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行闡述，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，再次闡明了幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大可能地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</p> 說(shuō)困惑 談策略 <p class="ql-block"> 老師們提出了三個(gè)共性問(wèn)題，孩子存在個(gè)體差異，在日計(jì)劃的安排中如何兼顧所有孩子的興趣點(diǎn)，然后來(lái)預(yù)設(shè)日計(jì)劃？混齡班目標(biāo)該如何設(shè)置？在組織活動(dòng)時(shí)時(shí)間掌握不好該如何解決？</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)以上問(wèn)題第二幼兒園園長(zhǎng)趙蕊瓊、教務(wù)主任盧陽(yáng)陽(yáng)，教研主任、工作室主持人卡斯意巴分別進(jìn)行了一一解答。幫助教師們進(jìn)一步明確，首先，我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)施一日活動(dòng)計(jì)劃要基于孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展，不能只以當(dāng)天活動(dòng)的某一個(gè)成果，或物化的作品來(lái)衡量或評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們要注重做好師幼互動(dòng)，鼓勵(lì)支持幼兒，關(guān)注在一日活動(dòng)的過(guò)程評(píng)價(jià)，而不是刻意要求孩子達(dá)到成人期望的標(biāo)尺般的效果。其次，要依據(jù)《指南》并靈活運(yùn)用《指南》，對(duì)應(yīng)年齡目標(biāo)，根據(jù)幼兒興趣結(jié)合主題引導(dǎo)靈活開展集體或小組活動(dòng)。第三，要科學(xué)合理調(diào)整作息時(shí)間，可設(shè)置整塊時(shí)間，保證幼兒有足夠的自主游戲，運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)要觀察幼兒興趣狀態(tài)，靈活掌握活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。</p> 說(shuō)案例 研問(wèn)題 <p class="ql-block"> 木壘縣第二幼兒園大四班馬蓉老師和中一班艾丁古麗老師分享了班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)案例各園老師們展開了熱烈的討論，通過(guò)交流，老師們對(duì)于日計(jì)劃有了更深的理解，明確一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施要以兒童為本的理念，讓活動(dòng)的實(shí)施有更多孩子活動(dòng)的痕跡。同時(shí)要注意預(yù)設(shè)的日計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中記錄要詳略得當(dāng)，記錄關(guān)鍵點(diǎn)，調(diào)整策略和做法要具體有操作性。</p> 學(xué)而有所思 <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，各園和班主任工作室的成員又分別闡述了自己的收獲與感想！</p> 好記性不如爛筆頭 <p class="ql-block"> 幼兒園日計(jì)劃的實(shí)施，不僅能有效的生成和推進(jìn)主題活動(dòng)，更能規(guī)范教師的專業(yè)行為，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)有效制定和實(shí)施幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃，教師對(duì)幼兒活動(dòng)觀察，記錄，分析，診斷和調(diào)整，不斷結(jié)合《指南》和《 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》去落實(shí)工作，長(zhǎng)此以往，教師的專業(yè)能力必定會(huì)得到發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 希望疫情早日過(guò)去，能開展更多的線下實(shí)踐和交流，畢竟紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：王子涵</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：趙蕊瓊</p>