<p class="ql-block"> 每一朵花開都有自己的時(shí)間，每一個(gè)孩子成才都需要一個(gè)過程?！半p減”工作在減輕孩子們學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也對教師提出了新要求、高要求。<span style="font-size:18px;">為促進(jìn)“語文主題學(xué)習(xí)”研究的深入開展，提高班主任教師的單元整組備課能力，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，硼海小學(xué)十月第三周教育教學(xué)聽課周活動(dòng)，在高維軍副校長的組織下，教務(wù)處全體領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)助和全體班主任的全力配合下，硼海鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師</span>聯(lián)合展示課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)正式拉開序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">精心籌劃謀全局</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">課程表</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">精心備課促成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">同伴互助</b></p> <p class="ql-block"> 在教研組長張文松老師，張璐老師的安排下，每一位上課教師都在同伴的幫助下，圍繞新課標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)課，備課。齊心協(xié)力研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)探究方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">課堂展示顯風(fēng)采</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周一：單元預(yù)習(xí)迎啟航</p> <p class="ql-block"> 孫奎玲老師的數(shù)學(xué)課《小雞吃食》。著重創(chuàng)造活躍的教課氛圍 ，孫老師教態(tài)大方，表情豐富，語言和藹。讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生口算，語言表達(dá)能力，課堂有實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 李孟錄老師第四單元的預(yù)習(xí)課，圍繞語文核心素養(yǎng)，注重情境的設(shè)置 ，注重語言的訓(xùn)練 ，注重能力的培養(yǎng)。 課前，李老師要求學(xué)生充分預(yù)習(xí)，課上，使這個(gè)隱形的作業(yè)得到檢查，作為高學(xué)段的學(xué)生，就應(yīng)很好地利用學(xué)生課外學(xué)習(xí)的時(shí)間，充分預(yù)習(xí)，教學(xué)效果才有提高，這樣才能實(shí)現(xiàn)高效課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周二：精讀引領(lǐng)學(xué)素養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 梁姝老師主講的精讀引領(lǐng)課《灰雀》，教師綜合學(xué)段特點(diǎn)、單元目標(biāo)和教材文本的特點(diǎn)，遵循小學(xué)語文教學(xué)規(guī)律，較好地體現(xiàn)了“簡簡單單教語文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的基本理念，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)得有興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周三：略讀實(shí)踐助提升</p> <p class="ql-block"> 鄭春娜老師主講的略讀實(shí)踐課《蝴蝶的家》，立足于學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)空間，搭建展示平臺。學(xué)習(xí)課文時(shí)從學(xué)生的興趣出發(fā)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)。鄭老師在本文的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為主體，通過聽、說、讀、寫等多種形式，使學(xué)生在略讀實(shí)踐中明白課文的主要內(nèi)容及蘊(yùn)含的道理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周四：組文閱讀創(chuàng)新篇</p> <p class="ql-block"> 孫雪老師主講的組文閱讀課，扎根語文主題學(xué)習(xí)的人文與語文要素，結(jié)合“教學(xué)評一體化”和一課一得的務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，配合學(xué)生課堂的模式引領(lǐng)。注重提升學(xué)生的核心素養(yǎng)和探究能力，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)和“雙減”政策的精神。</p> <p class="ql-block"> 高校長與青年教師們親切交流。因?yàn)闊釔?，才能抵御歲月漫長，因?yàn)闊釔?，才?四季芬芳。 讓我們都回歸教師的本色愛上“研究”，讓我們給自己確立一個(gè)目標(biāo)學(xué)會“堅(jiān)持”，讓我們都擁有一份信念去詮釋“教育”， 把小事做好，把細(xì)節(jié)做實(shí)，和孩子們一起學(xué)習(xí)中遇見更美好的自己。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流，老師們在活動(dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。教研活動(dòng)雖已結(jié)束，但教研之路仍然任重道遠(yuǎn)。道阻且長，行則將至。我們有理由相信，只要全體教師潛心鉆研，努力探索，教研之路，一定會越走越遠(yuǎn)！</p>