視導促成長，送教展風采——托克托縣初中道法視導、送教下鄉(xiāng)活動紀實

點墨人生

為進一步深化教學改革，全面提高托克托縣初中道法課教學水平，有效提升道法課線上教學質(zhì)量，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照市教育教學研究中心的安排，2022年10月19日上午，在呼和浩特市教育教學研究中心教研員韓語老師和北京四中分校的時笑非老師的帶領(lǐng)下，開啟了巡視指導、送教下鄉(xiāng)的同課異構(gòu)交流研討活動。 　　8:30，活動拉開序幕，首先由趙云鳳老師執(zhí)教九年級上冊《4.1夯實法治基礎(chǔ)》。趙老師以時事熱點“總書記在二十大開幕式上的報告”小視頻為切入點，進入新課的學習，充分展現(xiàn)出了學科特點。循序漸進，環(huán)環(huán)相扣的教學過程，也給大家留下了深刻的印象。 　　隨后，時笑非老師講授了同一節(jié)課。時老師的課堂氣氛活躍，嶄新的教學理念，貼近生活的情景設(shè)置，新穎的教學設(shè)計和嫻熟駕馭課堂的教學能力，受到了聽課老師們的一致贊譽和高度評價。學生在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，學得主動，學得扎實，整節(jié)課充分突出了學生的主體地位。時老師的課真正起到了示范和引領(lǐng)作用。 　　兩節(jié)課后，參會教師進行了研討活動。首先由趙云鳳老師和時笑非老師進行了說課。倆位老師簡明扼要地從多個方面對自己的課進行了分析。一是聯(lián)系了學情，二是每個環(huán)節(jié)做什么和怎么做說得很具體很細膩。尤其是時老師，每一項操作不僅說清了做什么，還說清了這么做的理由和依據(jù)，甚至還可以展望課堂上學生會有怎樣的表現(xiàn)。證明倆位教師為課堂做足了功夫，教學確實給學生帶來新的學習歷程和體驗，使學生真正學有所得。 　　研討的第二個環(huán)節(jié)是聽課教師交流研討。來自托克托縣第三中學的楊曉霞、托克托縣民族中學的高云娥、武川縣第二中學的柴瑞玲等幾位老師暢所欲言，點評到位，展開了熱烈的交流，大家推心置腹，積極評課議課，讓我們感受到了濃濃的教研氛圍。 　　最后，由韓老師作了指導性總結(jié)發(fā)言。韓老師從多個方面指出了兩節(jié)課的亮點和不足，高屋建瓴地提出了自己的一些看法，并對線上教學工作提出了自己的合理化建議，讓人聽了如醍醐灌頂，茅塞頓開。 　　活動在韓老師“春江水暖鴨先知”的理念中落下了帷幕。短短的兩堂課、一個研討會，凝聚著執(zhí)教老師對教育的滿腔熱情和團隊潛心研究的心血。此次視導和送教活動，激蕩起我們對教育研究的熱情，對提升自身教學水平的期望！也讓我們深深地感受到了市教育教學研究中心對旗縣區(qū)道法教學工作的重視和時老師精心、精準、精益求精的教學精神。教育的真諦在于影響和激勵，真正的思想者，不在于完成，而在于打開。何其有幸，親耳聆聽，雖不能至，心向往之。希望我們以后會將今天所學內(nèi)化與心，外化與行。用積極的態(tài)度，科學的行動，持續(xù)的創(chuàng)新，去學習和成長！ 2002年10月19日