<p class="ql-block"> “業(yè)精于勤，荒于嬉”。課堂是教學(xué)工作的主陣地，為了推動我校習(xí)作教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，吉安市石陽小學(xué)二部于2022年10月18日---20日在錄播教室舉行了為期三天的習(xí)作教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，全校共12名青年教師參加。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">制定方案</b></p> <p class="ql-block"> 賽前，學(xué)校教務(wù)處與科研處精心策劃了方案，確保大賽的穩(wěn)步進(jìn)行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">具體安排</b></p> <p class="ql-block"> 此次優(yōu)質(zhì)課的參賽老師分別是彭丹、楊潯娟、周丹丹、吳柳文、楊歡、盧夢萍、郭婷、胡怡情、李方蓉、劉蕓、賴桂花、周珊十二名年青教師。賽前，她們踴躍報名，積極準(zhǔn)備，課堂中綻放出了石陽教師風(fēng)采，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 美麗大方，公平公正的評委團(tuán)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">魅力課堂</b></p> <p class="ql-block"> 俗話說：“好的開頭，是成功的一半?！? 活動伊始，周丹丹老師帶來了《夏天里的成長》，課堂設(shè)計重在立意，整節(jié)課做到了語文要素落地有聲。授之以魚，不如授之以漁，周老師的課既教會了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，又教給了學(xué)生寫作的方法。</p> <p class="ql-block"> 楊潯娟老師執(zhí)教也是《夏天里的成長》，她抓住夏天是萬物迅速生長的季節(jié)這一中心句，從生物、事物和人三個方面展開教學(xué)，教授孩子圍繞中心句展開自己的寫作。最后老師希望孩子們在人生最需要奮斗的時候奮力拔節(jié)，獲得精彩的人生！</p> <p class="ql-block"> 胡怡情老師執(zhí)教的《記一次有趣的游戲》以“擊鼓傳花”游戲為導(dǎo)入，讓孩子們親身體驗參與游戲，在玩中學(xué)會細(xì)膩的人物描寫方法，抓住細(xì)節(jié)以此打動人心，讓人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 劉蕓老師的《我要編童話》這堂課，通過讓學(xué)生回憶讀過的童話為切入點，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編童話的欲望，教學(xué)中借鑒課文《在牛肚子里旅行》幫助學(xué)生打開思路，并在下筆前引導(dǎo)編寫提綱，讓整個習(xí)作過程更清晰。</p> <p class="ql-block"> 吳柳文老師執(zhí)教的《續(xù)寫故事》，她以生日為話題，推測預(yù)想故事的發(fā)展，讓學(xué)生完成續(xù)寫故事的練習(xí)。吳老師講課時細(xì)抓知識點，善于帶動學(xué)生思維，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 彭丹老師執(zhí)教的《搭船的鳥》抓住翠鳥捕魚的畫面進(jìn)行解析，引出本節(jié)課的寫作要素，再出示“小貓開門”的視頻，讓孩子們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫一寫，接著師生共同評議，最后彭老師鼓勵學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊的美景。</p> <p class="ql-block"> 盧夢萍老師執(zhí)教的《太陽》，她聚焦精讀課文學(xué)說明方法，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生由課文學(xué)法到遷移練筆，由扶到放，循序漸進(jìn)在讀寫結(jié)合中落實習(xí)作單元的語文要素。</p> <p class="ql-block"> 周珊老師執(zhí)教的三年級習(xí)作《猜猜他是誰》，周老師用游戲的方式導(dǎo)入，讓學(xué)生憑生活積累的經(jīng)驗去猜人物，再將班上外貌有特點的同學(xué)穿插在課當(dāng)中讓他們猜一猜，課堂氣氛非常濃厚。</p> <p class="ql-block"> 郭婷老師執(zhí)教的《小小“動物園”》，她先用繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，然后通過問答感悟的方式讓學(xué)生理解如何抓住人物與動物之間的特點來寫，再通過具體事例的講解將寫作要點滲透，最后孩子們展示作品，進(jìn)行評選，整堂課環(huán)環(huán)相扣，條理清晰。</p> <p class="ql-block"> 楊歡老師執(zhí)教的《麻雀》是四年級上學(xué)期習(xí)作單元的第一篇課文，文章構(gòu)思新穎，語言優(yōu)美精煉，感情真摯動人。 楊老師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把看到的，聽到的，想到的寫下來，將閱讀體驗與寫作緊密結(jié)合，讓學(xué)生在讀的過程中感悟全文，學(xué)會寫作，同學(xué)們都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 李芳蓉老師執(zhí)教的《 我來編童話 》通過三部分呈現(xiàn)，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生展開了豐富的想象，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力，激發(fā)了學(xué)生讀童話、寫童話的興趣。</p> <p class="ql-block"> 賴桂花老師的《金色的草地》這一課，她讓學(xué)生一邊讀一邊感受課文所描述的情景，并重點讓學(xué)生體會草地顏色變化的原因，體會仔細(xì)觀察的好處，整堂課氣氛活躍，寓教于樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">師生剪影</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們自信勇敢舉起小手，認(rèn)真傾聽著、思考著。</p> <p class="ql-block"> 看，我們的聽課老師們多認(rèn)真，奮筆疾書記錄下每一個精彩的瞬間。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 評課與頒獎</b></p><p class="ql-block"> 在賽課結(jié)束后，四位評委根據(jù)實際情況對參賽的十二名選手進(jìn)行了公平公正的評選，分別評選出一等獎一名，二等獎四名，三等獎七名。</p><p class="ql-block"> 10月25日上午，語文教研組展開了激烈的評課活動。在評課過程中，評委老師和聽課老師對以上賽課老師提出了十分中肯的意見，既指出了值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，也指出了一些不足之處。朱淑琴校長指出：教學(xué)是?門??境的藝術(shù)，?論怎樣構(gòu)思教學(xué)，總要需要我們進(jìn)?步改進(jìn)的地?，因此，它需要我們充分了解教材，了解學(xué)?，需要我們踏踏實實地考慮好每?環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">獲獎名單</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評課精彩瞬間</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">獲獎老師合照留念</p> <p class="ql-block"> 本次活動真正的考驗了教師的綜合素養(yǎng)，為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺。千里之層，起于壘土，希望未來石陽小學(xué)所有老師都能在砥礪中前行，知成長之不易，感收獲之喜悅！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字編輯：劉富薈、郭婷</p><p class="ql-block">照片拍攝：郭婷、楊歡</p><p class="ql-block">審核：朱淑琴</p><p class="ql-block">核發(fā)：蔣文娟</p>