受疫情影響，我縣中小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并確保師生身體健康和生命安全，真正實(shí)現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響，10月19日，呼市教研室對(duì)托縣高三年級(jí)進(jìn)行線上視導(dǎo)，本次線上視導(dǎo)9科由托一中承擔(dān)，每科兩位教師作課。高三物理學(xué)科由樊明明和孫建強(qiáng)兩位老師承擔(dān)，同時(shí)，市教研室送教下鄉(xiāng)的吳大海老師還給我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的高一年年級(jí)物理展示課。 吳大海老師的課堂娓娓道來(lái)，又穿插一些與生活聯(lián)系緊密的事例，體現(xiàn)了新課程貫穿思維主線的思維引領(lǐng)，同時(shí)，又增加了樂(lè)樂(lè)小視頻，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)自由落體規(guī)律有了更深的理解。 孫建強(qiáng)老師的高三復(fù)習(xí)課目標(biāo)展示明確，機(jī)械能概念剖析深刻，知識(shí)系統(tǒng)性強(qiáng)，在講解機(jī)械能守恒定律條件應(yīng)用時(shí)與學(xué)生有互動(dòng)，而且講解詳細(xì)，PPT上還附有手寫(xiě)板書(shū)，糾錯(cuò)效果也挺好。孫老師聚焦機(jī)械能的定義，將重力勢(shì)能的變化和重力做功，彈性勢(shì)能的變化和彈力做功有機(jī)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生重新經(jīng)歷功能關(guān)系的建構(gòu)過(guò)程，從而加深了對(duì)概念的理解;緊接著又對(duì)機(jī)械能守恒定律的條件做了詳細(xì)的講解并與學(xué)生進(jìn)行了線上互動(dòng)。 樊明明老師與學(xué)生互動(dòng)自然，不緊不慢，張馳有度，課堂氣氛融洽。解題時(shí)先讓學(xué)生展示各種解法及過(guò)程，接下來(lái)親自示范解題步驟。通過(guò)一些問(wèn)題的設(shè)計(jì)，師生共同總結(jié)得出動(dòng)能定理能解決哪些問(wèn)題，這樣學(xué)生以后在應(yīng)用動(dòng)能定理時(shí)就不會(huì)陌生了。 聽(tīng)課結(jié)束后，又進(jìn)行了線上教學(xué)研討，市教研室張宇主任對(duì)托縣的高中物理教研教學(xué)工作給予了充分的肯定，同時(shí)，又指出了新時(shí)期網(wǎng)課背景下教師如何在知識(shí)主線中貫穿思維引領(lǐng)，特別是一些枯燥的物理概念，學(xué)生對(duì)文字不敏感，可以考慮加一些數(shù)字讓學(xué)生去體驗(yàn)、認(rèn)知物理規(guī)律。通過(guò)本次交流研討，為老師們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)開(kāi)辟了新的思路。 疫情形勢(shì)下，我們一定會(huì)以本次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，運(yùn)用新平臺(tái)、掌握新技能，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，使物理教研的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！