深度研讀新課標明晰方向促成長 —— 鄭州航空港區(qū)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》網(wǎng)絡培訓

港區(qū)小數(shù) 科學

十月暮秋，乍暖還寒?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》從修訂到頒發(fā)再到實施如日方升，新理念、新要求、新變化接踵而至。在追“新”的路上老師們滿腹疑團。于是2022年9月14日-10月25日，為深入貫徹落實新課標精神，助力一線數(shù)學教師學好、學透新課標。鄭州航空港區(qū)教研室組織了全區(qū)小學數(shù)學教師連續(xù)四場云端相聚，開展精準解讀新課標的網(wǎng)絡培訓活動，共同學習、研讀和領會新課標要求。 　　教研室為此次網(wǎng)絡培訓活動進行了精心、嚴謹、充分的準備，對培訓內(nèi)容反復斟酌，再三修改完善；撰寫講稿，精益求精；制作課件，簡潔明了，精準到位。 　　本次培訓活動共分為四場，每場分享交流的老師都能針對新課標，結(jié)合學科特點，深入淺出的、全方位的、精細化的進行了深入、精準的解讀。 第一場 時間：9月14日14:00主持人：孫紅葉老師主題：前言、課程性質(zhì)、課程理念、課程目標培訓教師：王娜老師岳震寰老師 　　分享“課程理念和課程性質(zhì)”這一領域知識的王娜老師來自鄭州航空港區(qū)外國語小學。王老師主要圍繞課程標準修訂的總體方向與原則、對2022版新課標和2011版整體對比和新課標理念與性質(zhì)這幾個方面進行了解讀，帶領老師們研讀課標的新變化，明晰了課標的新方向。 　　分享“課程目標”這一部分內(nèi)容的是來自鄭州航空港區(qū)橋航路小學的岳震寰老師。岳老師從課程目標的一系列變化入手，通過對比新舊課標使我們認識到新課程標準在課程目標這一領域的變化，注重目標的整體性和一致性，更加注重對學生數(shù)學核心素養(yǎng)的解讀。岳老師的分享讓我們對課程目標的理解更進一步，明確了數(shù)學教學的方向。 第二場 時間：9月27日10:10主持人：王鴻玲老師主題：數(shù)與代數(shù)、綜合與實踐。培訓老師：喬煥歡老師林露露老師 　　和我們分享“數(shù)與代數(shù)”這部分內(nèi)容的是來自鄭州航空港區(qū)實驗小學的喬煥歡老師。喬老師從新舊課標版本的對比、內(nèi)容要求、學業(yè)要求和教學提示四部分給我們進行了系統(tǒng)的分析。喬老師給我們縱向講述了數(shù)的認識和數(shù)的運算的發(fā)展過程，同時精準解讀該部分內(nèi)容所指向的核心素養(yǎng)。 　　分享“綜合與實踐”這一板塊的是來自鄭州航空港區(qū)領航學校的林露露老師，她主要從與2011版課程標準的變化和具體內(nèi)容兩個方面進行解讀，讓老師們對“綜合與實踐”的內(nèi)涵和重要性都更加明確。接著林老師以“數(shù)學游戲分享”為例，提出了教學時的注意事項，要關注幼小銜接，幫助學生積累數(shù)學經(jīng)驗，更要關注過程性評價。 第三場 時間：10月11日10:10主持人：王桂娟老師主題：圖形與幾何、統(tǒng)計與概率。培訓老師：吳志平老師李果老師 　　分享“圖形與幾何”這一部分內(nèi)容的是來自鄭州航空港區(qū)遵大路小學的吳志平老師。吳老師從課程標準的重要性入手，讓我們認識到作為數(shù)學教師要想自己的教學有目標、有方向，就必須熟讀課標，研究課標。借助唐彩斌校長的一幅統(tǒng)計圖讓我們正確認識到圖形與幾何領域在我國小學數(shù)學教學中的重要性。通過對比新舊課標，我們認識到新課程標準在圖形與幾何這一領域的變化，不僅更注重知識的整體性和一致性，還加強了尺規(guī)做圖，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。吳老師的分享為我們以后的教學提出了要求，指明了方向。 　　分享“統(tǒng)計與概率”這一領域知識的李果老師來自鄭州航空港區(qū)太湖路小學。李老師首先介紹2022版課程標準統(tǒng)計與概率的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，明確新增內(nèi)容，再結(jié)合一個個具體案例解讀主要變化，給老師們的教學提出建議，指出教學過程中要注重發(fā)展孩子的數(shù)據(jù)意識。李老師的分享讓干澀的理論知識變得通俗易懂，效果良好。在大數(shù)據(jù)時代，統(tǒng)計教學不僅僅是讓學生會事物分類，能繪制統(tǒng)計圖表，能計算平均數(shù)和百分數(shù)，更重要的是培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)意識。特別是在調(diào)查研究、收集整理、分析數(shù)據(jù)解決實際問題的過程中，幫助學生理解生活中的隨機現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣。進而感受數(shù)據(jù)的力量，逐步學會思考。 第四場 時間：10月25日10:10主持人：邵旭冉老師主題：學業(yè)質(zhì)量、課程實施培訓老師：劉銘老師 　 “學業(yè)質(zhì)量和課程實施”這兩部分內(nèi)容是由來自太湖路小學的劉銘老師為大家分享的。劉老師從課標的主要變化談起，分析了學業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵、新課標的學業(yè)質(zhì)量觀；從知識主題、問題情境和情感態(tài)度三個方面進行了學業(yè)質(zhì)量標準的解讀；結(jié)合具體的案例對課程實施內(nèi)容進行了詳細的分析。最后建議老師們要認真研讀課標，在讀中思、思中悟，把課標讀厚再變薄，研讀課標一個不斷深化、多元思考的過程。建議老師們在教學中要結(jié)合具體案例進行實踐研究，真正落實新課標的理念。 學有所獲 中心校教師代表分享學習收獲 學有所思 參訓教師紛紛發(fā)表學習感悟 　老師們認真聆聽，用心感悟，深入思考。你看，一張紙、一頁頁的都是沉甸甸的收獲，展現(xiàn)了老師們學習新課標的熱情和用好新課標的決心。 　　深度研讀新課標，明晰方向促成長！四場對新數(shù)學課程標準的精準解讀，猶如及時雨，雪中炭，讓老師們從山重水復的疑惑不解走到柳暗花明的豁然開朗。我們港區(qū)小數(shù)人將借著新課標培訓的東風，與時俱進，繼續(xù)深入學習新課標，用好新教材，發(fā)揮好數(shù)學課程“培根鑄魂、啟智增慧”的作用，真正讓數(shù)學核心素養(yǎng)落地生根。 　　圖文：中心組成員李晉霞、王麗娟、韓素芬 審核：全體小學數(shù)學中心組成員