<p class="ql-block"> 教育部“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師楊筱冰老師應(yīng)邀通過(guò)騰訊會(huì)議線上給寶雞文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師生和全省各地的一線教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，西安市第二十六中學(xué)英語(yǔ)組全體教師、西安市楊筱冰“名師+”研修共同體名師團(tuán)隊(duì)、陜西省第八批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象任濤工作坊坊員參與了本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">寶雞文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系主任劉敏老師主持培訓(xùn)會(huì)</p> <p class="ql-block">楊老師從以下5個(gè)方面展開(kāi)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">1.基于新課標(biāo)、新教材的教學(xué)設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block">教學(xué)設(shè)計(jì)概念的界定</p> <p class="ql-block">楊老師全面解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。</p> <p class="ql-block">人教版新教材介紹</p> <p class="ql-block">2、核心素養(yǎng)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀</p> <p class="ql-block">3.影響教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題及分析</p> <p class="ql-block">4.創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的方法</p> <p class="ql-block">5.優(yōu)秀案例分享</p> <p class="ql-block">聽(tīng)完楊老師的專(zhuān)題講座，老師們分享學(xué)習(xí)體會(huì)和思考。</p> <p class="ql-block">李雪蕉老師說(shuō)，聽(tīng)了楊老師的專(zhuān)題講座，了解到在新課程實(shí)施方案的落實(shí)上，我們必須首先明確高中英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)，以此為基礎(chǔ)確定教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，注重提高英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機(jī)會(huì)和充分的表現(xiàn)空間，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力進(jìn)一步得到提高，為他們未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。感謝楊老師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)！</p> <p class="ql-block">王琳老師說(shuō)，楊老師細(xì)致入微地對(duì)新教材進(jìn)行了解讀，也強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)和新觀念的重要性、教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施一定要依據(jù)新課標(biāo)，要在主題意義引領(lǐng)下，以語(yǔ)篇為載體，樹(shù)立單元整體設(shè)計(jì)的觀念，貫徹落實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，以提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為方向，促進(jìn)立德樹(shù)人根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在課程設(shè)計(jì)時(shí)要促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識(shí)的提升，真正貫徹落實(shí)了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于教師而言，我們要更關(guān)注對(duì)于新教材的解讀和對(duì)新課標(biāo)的深層把握，才能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。 </p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)雖結(jié)束，但深研課標(biāo)，提升教學(xué)理念的行動(dòng)要堅(jiān)持下去。堅(jiān)持在“核心素養(yǎng)”導(dǎo)向下，基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新三個(gè)層面出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各個(gè)階段有梯度、真實(shí)豐富的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在理解、思考、探索與實(shí)踐的活動(dòng)中整合性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的更高階的思維，提升其英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 感謝楊老師的傾囊相授，感謝楊老師的輻射帶動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 姚金翠老師說(shuō)，暑假期間和開(kāi)學(xué)初，兩次聽(tīng)了楊筱冰老師關(guān)于新教材教法的講解，用了新教材兩個(gè)月之后的今天，再次聆聽(tīng)楊老師的講解，體會(huì)與前兩次又有所不同，作為高一英語(yǔ)新教材的使用者，已經(jīng)對(duì)新教材的結(jié)構(gòu)有了了解，這次對(duì)楊老師所講的內(nèi)容，感受更深，楊老師從教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和核心素養(yǎng)；課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)及影響課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的因素等幾個(gè)方面，進(jìn)行了詳盡的講解，并進(jìn)行了課例分析，一邊聽(tīng)楊老師的講解，我一邊在回顧自己的課堂，對(duì)于每一個(gè)課時(shí)的重難點(diǎn)，自己到底有沒(méi)有精確的把握住，因?yàn)槭切陆滩模瑢?duì)教材的熟悉程度還不夠，有時(shí)候只是滿足于完成教學(xué)內(nèi)容，聽(tīng)了楊老師的講解，我意識(shí)到在后期的教學(xué)中，要認(rèn)真研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，還要注重教學(xué)設(shè)計(jì)，精巧細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)能更好地指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的指導(dǎo)下確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)具有層次性和漸進(jìn)性，教學(xué)活動(dòng)不只是講授課本知識(shí)，而要涵蓋對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的培養(yǎng)。從楊老師的講解中，真的感覺(jué)收益良多，希望以后有更多的機(jī)會(huì)聆聽(tīng)楊老師的指導(dǎo)！</p> <p class="ql-block">李娟老師說(shuō)，今天有幸聆聽(tīng)楊老師的專(zhuān)題報(bào)告《高中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題和策略》，使我受益匪淺感觸良多。首先，以前的教學(xué)理念已經(jīng)不能夠跟得上現(xiàn)在學(xué)生的需求，新課程的提出改變了教師的教，也改變的學(xué)生的學(xué)，讓我們教師的教真正啟發(fā)了學(xué)生的學(xué)，改變教學(xué)的策略，從啟發(fā)學(xué)生思維的角度入手，通過(guò)各種各樣的教學(xué)行為，真正做到了在啟發(fā)思維的同時(shí)達(dá)到教材基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；其次，在原來(lái)刻板的掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上我們教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需要有新思想、新理念血液的輸入；此外，要確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程；最后，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探索，合作交流”方式，我們教師主要扮演是組織者、引導(dǎo)者的角色，同時(shí)也應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。最后，再次感謝楊老師給我們帶來(lái)的精彩講座！</p> <p class="ql-block">王思佳老師說(shuō)，楊老師的線上專(zhuān)題講座使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)如何落實(shí)在課堂活動(dòng)上有了更加直觀深入的理解。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的常態(tài)化活動(dòng)，這種活動(dòng)不以熱鬧為目的，而是真正從學(xué)生需求出發(fā)，從學(xué)生“學(xué)”的角度設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文化意識(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)形式，讓學(xué)生作為主體，在老師的指導(dǎo)下，探索語(yǔ)言的現(xiàn)象和規(guī)律。同時(shí)，人教版新教材也給老師們提供了省時(shí)省力的教學(xué)活動(dòng)安排，新教材的設(shè)計(jì)邏輯也在方方面面中體現(xiàn)著新課標(biāo)的要求。現(xiàn)階段的老師有了新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和新教材的輔助，更應(yīng)該制定有效的課堂教學(xué)策略，讓學(xué)生真正享受到探索知識(shí)的樂(lè)趣。最后感謝任老師的分享，讓我們有幸聆聽(tīng)楊老師的講座，期待下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！</p> <p class="ql-block">王倩雅老師說(shuō)，感謝楊老師提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真是的感覺(jué)自己需要好好充電，今年由于帶高三畢業(yè)班，所以目前沒(méi)有接觸新教材，對(duì)于新教材一無(wú)所知，今天有幸聽(tīng)了楊筱冰老師的講座，讓我對(duì)于新教材有了初步的認(rèn)識(shí)，尤其是楊老師提到新教材的八大板塊，以及在規(guī)劃每一板塊的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)該抓住的核心問(wèn)題，這讓我自己感覺(jué)走了很大的捷徑。對(duì)于楊老師分享的高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，其實(shí)之前自己也做過(guò)詳細(xì)的研讀，但是總是感覺(jué)特別碎片化，今天聽(tīng)了楊老師的分享，讓我之前所學(xué)的知識(shí)更加系統(tǒng)，尤其是老師所提到的新舊課標(biāo)變化的這部分內(nèi)容。后面楊老師主要講了教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題以及對(duì)策，其中感觸較深的是：在今后的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，我們應(yīng)該從學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的視角重新審視活動(dòng)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)從知識(shí)教學(xué)和技能教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W科核心素養(yǎng)的提升，要注重學(xué)生文化意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。還有一部分讓我受益匪淺的是教學(xué)目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)，今后我們應(yīng)當(dāng)使用更多的action verbs，而并非mental ones?？傊?，楊老師的講座干貨滿滿，期待下一次學(xué)習(xí)！</p>