<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動(dòng)我市普通高中數(shù)學(xué)科新課程新教材實(shí)施，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院在10月26日上午組織高二年級(jí)數(shù)學(xué)教師線上集體備課，</p> <p class="ql-block">活動(dòng)由?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院高中數(shù)學(xué)兼職教研員、海口市第一中學(xué)正高級(jí)教師陳文彩老師主持，全市高二數(shù)學(xué)教師參加</p><p class="ql-block">會(huì)議8：00簽到</p><p class="ql-block">8:40~9:20</p><p class="ql-block">《圓錐曲線的方程》單元教學(xué)整體 要求，陳文彩</p><p class="ql-block">9:20~10:00</p><p class="ql-block">《橢圓的方程與性質(zhì)》教學(xué)研究，胡良靖</p><p class="ql-block">10:10~10:50</p><p class="ql-block">《雙曲線的方程與性質(zhì)》教學(xué)研究，沈杉彬</p><p class="ql-block">10:50~11:30</p><p class="ql-block">《拋物線的方程與性質(zhì)》教學(xué)研究，王翠</p> <p class="ql-block">會(huì)上陳文彩老師、?？谝恢懈叨昙?jí)備課組長操冬生和胡良靖、沈杉彬、王翠等老師先后做高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊第三章《圓錐曲線的方程》教材解析報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容精彩，分析透徹，為全市教學(xué)起了很好的示范輻射作用。</p> <p class="ql-block">陳文彩老師做《圓錐曲線的方程》單元教學(xué)整體要求。從三個(gè)方面進(jìn)行分享交流。</p> <p class="ql-block">陳老師細(xì)致比較了兩版教材在圓錐曲線的區(qū)別。</p> <p class="ql-block">陳老師建議教師在圓錐曲線的方程教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷以下過程：首先，通過實(shí)例了解幾何圖形的背景，例如，通過行星運(yùn)行軌道、拋物運(yùn)動(dòng)軌跡等，使學(xué)生了解圓錐曲線的背景與應(yīng)用；進(jìn)而，結(jié)合情境清晰地描述圖形的幾何特征與問題</p> <p class="ql-block">橢圓、雙曲線、拋物線的研究背景、研究問題、研究方法具有高度的相似性，一致性</p> <p class="ql-block">三位老師精心準(zhǔn)備，深耕細(xì)研，讓單元教學(xué)任務(wù)與?？谑懈咧猩膶?shí)際相結(jié)合，給出高效可操作的教學(xué)安排。</p> <p class="ql-block">此次集體備課活動(dòng)，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，?？谑懈鲗W(xué)校教師積極參與，交流研討，共同進(jìn)步，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 通過本次集體備課示范活動(dòng)，老師們實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，互為借鑒，共同提升的預(yù)期目標(biāo)。以研見長，眾行致遠(yuǎn)，?？谝恢性陔p新背景下的課程改革中切實(shí)發(fā)揮了示范校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。</p> <p class="ql-block">撰稿人：王翠</p><p class="ql-block">攝影：胡良靖</p><p class="ql-block">審核：操冬生</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>