坊室結合共研磨，專家引領促成長

瓊子

秋風送爽，送來收獲；金桂飄香，香伴成長。10月26日，湘潭縣初中語文名師工作室與湘潭縣自主選學初中語文工作坊攜手在湘潭縣子敬初級中學舉行教學研磨活動，活動主題為：單元整體教學視域下的單篇教學。 　　11月14日-15日湘潭縣初中語文工作坊將進行線下研磨活動，為了打造優(yōu)質的示范展示課，特舉行此次訓前研磨活動?；顒友埩讼嫣犊h中學語文教研員楊智輝老師做指導，工作室主持人兼工作坊坊主王瓊老師、工作室導師兼工作坊輔導員羅芳陽老師，以及工作室第二、三組部分成員和工作坊第8組、第9組部分成員共同參加了研磨活動?；顒佑勺泳粗袑W語文教研組長、工作坊第9組組長張向華老師主持，由工作坊核心成員羅靜老師主講《再塑生命的人》一課。子敬中學語文組的老師們也全程參與了聽評課。 　　羅靜老師對七年級第三單元的教材內容和教學目標進行了深入的研讀，將單元目標進行了合理的分解。她圍繞本課時教學目標創(chuàng)設了活動的大情境——感恩節(jié)評選年度最美人物，設計了四個任務：評委初審了解事跡——代言沙利文感悟再塑——總結活動解密奇跡——評委致辭詮釋美麗。學生在老師的引導下，在活動的驅動下，逐步完成任務，達成了教學目標。她注重學生默讀能力的精準指導，引導學生學會概括事件，在閱讀文本中感知人物精神的美好，通過品味有意蘊的句子感受作者豐富的情感，通過寫頒獎詞將讀寫結合，提升了學生的寫作能力······這是一堂很好地體現(xiàn)單元整體教學理念的課。 　　課后進行了深入細致的議課活動，本次議課的目的重在打磨課堂，提升單元整體教學能力，打造一堂優(yōu)質展示課。老師們暢所欲言，既談了本堂課的收獲，也毫無保留的提出了課堂優(yōu)化建議。楊智輝老師指出：要抓住“再塑生命”突破難點；王瓊老師指出：要抓住課堂生成機智轉化；羅芳陽老師指出：要科學設計作業(yè)，實現(xiàn)“教-學-評”一體化。在輕松愉快的氛圍中，大家細致打磨著每一個細節(jié)，單元整體教學的理念悄悄深入每一個老師的心理，成長也在不期而遇中悄然發(fā)生！