滾筒區(qū)觀察記錄——大四班

韓蕾

觀察時(shí)間:2022.10.25觀察地點(diǎn):戶外滾筒區(qū)觀察對象:李繼寬小朋友觀察目的:使幼兒感知滾筒特性，發(fā)現(xiàn)滾筒奧秘，對滾筒游戲產(chǎn)生興趣。觀察背景： 最近一段時(shí)間孩子們在滾筒區(qū)玩得特別開心，對滾筒游戲的興趣越來越濃厚，創(chuàng)新的行為也越來越多，同伴合作更是隨處可見。 觀察實(shí)錄： 每天的戶外自主游戲時(shí)間是李繼寬小朋友最開心和期待的，下午自主戶外活動，他總是會第一個(gè)跑到放滾筒的地方，選擇一個(gè)白色安吉滾筒。今天也不例外，他選擇好以后，就開始玩了。 他和好朋友李合瑞、竇浩林在一起玩，他趴到滾筒上一會滾滾一會騎在上面，玩得不亦樂乎！ 過了一會，李合瑞和竇浩林去了別的地方玩，李繼寬小朋友就自己玩起來，他東瞧瞧西瞧瞧，不知道想干嘛，突然他想到自己站到滾筒上，于是他就努力地想要站上去，可還是站不住，左腳上去了，右腳跟著上的時(shí)候總是掉下來，他嘗試了好幾次，還是不能成功。 這時(shí)，李合瑞和竇浩林他們兩個(gè)又過來了，李繼寬說：“我想站到滾筒上面去，你們把你們的筒滾過來，放在一起，讓它們擠在一起我就可以上了?！崩罾^寬就試著這樣站起來，果然有點(diǎn)效果，他能站起來了。 他站起來之后，旁邊的李合瑞小朋友的滾筒滾到了一邊，這時(shí)李繼寬已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地站在上面了，李合瑞小朋友和竇浩林牽著李繼寬的手，好像害怕他掉下來。 李繼寬已經(jīng)能站到滾筒上了，他慢慢的走起來，他小心翼翼地慢慢嘗試走起來，真的能走一段距離了。 最后李繼寬直接自己嘗試著走起來，他慢慢地走幾步，滾筒速度快了，他就用腳往后退幾步，一直保持著平衡，他高興的邊走邊開心的笑。 行為反思: 李繼寬小朋友從一開始的膽怯，到現(xiàn)在的機(jī)智勇敢，是磨練自己的過程。通過這次滾筒區(qū)的觀察，我發(fā)現(xiàn):孩子們永遠(yuǎn)不是我們想象中的樣子，和我們頭腦中相比，他們更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加機(jī)智。當(dāng)我們學(xué)會放手，孩子們才會真正的發(fā)動自己去投身到游戲中，進(jìn)而獲得更多的進(jìn)步，這才是難能可貴的。 教師支持: 通過適時(shí)的引導(dǎo)，孩子們能夠有新的想法和突破，雖然有時(shí)會遇到困難，但都能堅(jiān)持下去，并且做的很好，而且通過游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們比我們想象中更加聰明，和勇敢，能夠無畏的站在滾筒上歡呼雀躍，滾筒太高知道找方法，輕易的爬上去，團(tuán)體合作互相幫助已成為他們游戲中的習(xí)慣，在想法，膽量，社交等給方面的進(jìn)步都讓人欣慰。 編輯：韓蕾審核：馬文麗趙玉欣