<p class="ql-block"> 褪去了夏的熾熱，迎來了秋的微爽。褪不去的是我們教育工作者對課題研究的那份熾熱的情。2022年10月27日沙甸中心校迎來了州、市級課題開題報告會。</p> <p class="ql-block"> 打造“學術(shù)性教師、研究型教師”是沙甸中心小學校持之以恒的奮斗目標，這離不開教培中心對我校的支持和幫助，歡迎所有教培中心專家!</p> <p class="ql-block"> 沙甸中心校王慶蘭副校長主持本次會議</p> <p class="ql-block"> 教培中心彭超書記表示:在教研活動中，要把常規(guī)走向?qū)I(yè)化，以專題教研促進教學常規(guī)，優(yōu)化教學質(zhì)量，教培中心將全力支持我校教科研工作。</p> <p class="ql-block"> 教培中心邰麗副主任宣讀課題立項通知，個舊市沙甸中心校州、市級課題開題報告會正式開始!</p> <p class="ql-block"> 林穆仙老師所負責的州級課題《“雙減”背景下農(nóng)村小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)研究》，將探索“雙減”下數(shù)學閱讀興趣及能力，提升數(shù)學閱讀實效性，讓學生發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。</p> <p class="ql-block"> 王艷燕老師負責的市級規(guī)劃課題《“雙減”背景下小學低段書寫指導研究》，將探究低端學生良好的書寫方法，從小培養(yǎng)寫好字的習慣。</p> <p class="ql-block"> 楊芳老師負責的市級規(guī)劃課題《“雙減”背景下農(nóng)村小學生數(shù)學“自主學習、合作探究”方法研究》，將通過本課題研究找到學生在數(shù)學上自主學習、合作探究的途徑和方法。</p> <p class="ql-block"> 馬春燕老師負責的市級規(guī)劃課題《“雙減”背景下農(nóng)村低段小學生閱讀興趣和習慣培養(yǎng)研究》，將通過關(guān)注“雙減”下農(nóng)村低段小學生的閱讀興趣與習慣，追求課堂與生活的相輔相成和對美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 仇艷輝老師負責的市級規(guī)劃課題《農(nóng)村小學中年級學困生心理分析與轉(zhuǎn)化對策的研究》，將結(jié)合實際把目標放在“學困生”的成因及教學對策研究上，要走出一條改進“學困生”學習之路。</p> <p class="ql-block"> 教培中心各位專家指點迷津，不吝賜教，針對每個課題的開題報告給出了詳實、中肯的寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 教培中心李偉洲主任對此次課題的開題報告會做出總結(jié)，他指出，課題研究是對教師自我的提升，是教師專業(yè)成長的必由之路，更是提升學校教育教學水平不可或缺的一個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 最后，沙甸中心校馬江梅校長以“感動、感謝、感恩”三個詞作表態(tài)發(fā)言，感動于沙甸中心校每位老師的敬業(yè)奉獻精神，積極參與課題研究，今天六個課題同時開題，足以感受得到每位老師向上奮進的勁頭；感謝每位蒞臨指導的領(lǐng)導、專家及老師們，正因為有各級領(lǐng)導的重視、支持和幫助才讓我們得以穩(wěn)步前行；感恩每一位對教育事業(yè)無私奉獻的老師們，感恩每一份最美的遇見。</p> <p class="ql-block"> 今天的開題報告為我們搭起研究學習、提升自我的平臺，在專家們的無私解惑中，在老師們的滿滿收獲中結(jié)束了，但也標志著我們的課題研究也從今天起進入正式軌道，我們將搶抓機遇，乘勢而上，把課題中各項工作落到實處，為寫好新時代教育的“奮進之筆”提供優(yōu)質(zhì)的師資隊伍支撐!</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">個舊市沙甸中心小學校</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年10月27日</p> <p class="ql-block">文字：馬月姣</p><p class="ql-block">圖片：王亞婷</p><p class="ql-block">編輯：馬小涵</p><p class="ql-block">審核：馬江梅 王慶蘭</p><p class="ql-block"><br></p>