<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實新課標(biāo)、新課程方案下的新教學(xué)實驗，10月26日下午，惠民縣實驗中學(xué)數(shù)學(xué)組開展了聽評課活動，全體數(shù)學(xué)組教師參加了此次教研活動，老師們共同交流，共談收獲。</p> <p class="ql-block"> 課上，姜巖蕾老師以圓的旋轉(zhuǎn)性為出發(fā)點(diǎn)將弦與圓周角的問題拋出，讓學(xué)生思考多種求解方法，從而簡單的復(fù)習(xí)圓心角、弧、弦心距、圓周角、弦等知識點(diǎn)的聯(lián)系以及垂徑定理的運(yùn)用。在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步加深了對圓的基本性質(zhì)的了解和認(rèn)識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師先讓學(xué)生嘗試性的出題，然后學(xué)生自己解決，課堂效果較好，學(xué)生樂學(xué)其中。最后老師出手，將拓展性題組拋出，學(xué)生獨(dú)立思考并分析解決。整堂課，思路清晰，內(nèi)容循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。另外，姜老師的將圓的知識結(jié)構(gòu)化，問題設(shè)計又充分體現(xiàn)著綜合性，結(jié)合富有新意的板書，使人印象深刻。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教老師教學(xué)反思、研討交流。觀課后，老師們紛紛發(fā)表自己的獨(dú)特見解，碰撞思維的火花。教師之間相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 各年級組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下研教材，梳理本周教學(xué)內(nèi)容的考點(diǎn)、重點(diǎn)、易錯點(diǎn)，以及難點(diǎn)的突破。</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期，新征程，通過召開教研組會議，數(shù)學(xué)組長將凝心聚力，再接再厲，立足工作崗位，理順本校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展思路，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師實現(xiàn)教研新突破，為提升初中教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！</p>