西游激趣萬物可愛，名著復習整合勾連——記河源市初中語文名著閱讀教學研討活動

隨心

有人說，品一杯香茗，悠閑中透著淡然聽一首好歌，快樂中伴著愉悅讀一本好書，深沉中凸顯智慧讓學生讀書讀好書好讀書一直是語文老師最想做的事?！?lt;/p> 　 2022年10月26日，河源市初中語文教研員駱偉山主任，帶領教研基地部分成員到河源市第二中學進行名著閱讀交流活動。 　　深河中學的鐘林潔老師給七年級的同學們帶來了《走進神魔世界，感受奇幻之旅——<西游記>名著導讀課》。鐘老師激趣導入，帶領學生回顧了《西游記》的經(jīng)典情節(jié)，勾起了童年的有趣回憶。隨后，通過“查目錄，尋人名”的活動，梳理了唐僧一行的眾多稱呼，引導學生發(fā)現(xiàn)原著隱藏的奧秘，其中“心猿意馬”一詞的講解更是一大亮點，讓學生溫故知新，對《西游記》這本書有了新的發(fā)現(xiàn)，感受到了陌生的沖擊。閱讀得法，事半功倍。最后，鐘老師動情總結道：《西游記》的影視、動漫作品給我們帶來視覺的躍動感，但有些內容是為了迎合大眾口味而做的改編，與原著的描述和精神并不相符。只有當你翻開原著，才會發(fā)現(xiàn)有更多驚喜和真相在等著我們！ 　　東源縣崇文學校的鐘妮婷老師和八年級的同學們一起學習了《萬物皆可愛——<昆蟲記>名著促讀課》。鐘老師從科普作品的“人文性”入手，給學生設計了三個學習任務，分別是：精讀選段，圈點批注昆蟲的可愛之處；跳讀選段，體會作者對昆蟲的情感；穿越時空，你想對法布爾說……在學習任務的驅動下，學生進行自主學習，在歡樂有趣的課堂學習中，學生不但看到了昆蟲的可愛，對《昆蟲記》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，同時也理解了法布爾敬畏生命，愛護幼小生物的偉大情懷。 　　江東新區(qū)城東學校葉劍紅老師，帶著九年級的學生復習了《名著閱讀復習的整合勾連——以<昆蟲記>為例》。葉老師從2022年的廣東中考題入手，引導學生分析中考名著閱讀的考查方向；接著帶領學生重溫《昆蟲記》的相關知識，引導學生在復習名著時既要關注單篇名著的整合勾連，也要關注多篇名著在人物形象、主題思想、藝術手法、主觀感悟等方面的勾連遷移。她的課注重方法指導，以點帶面，為老師和學生的名著閱讀復習指明了方向。 　　課后，駱偉山主任帶領基地成員與河源市第二中學的語文老師進行了深入交流。駱偉山主任為名著閱讀教學的開展和復習提出了很多寶貴的建議。他指出：名著閱讀教學的目的不僅僅是為了升中考試，更重要的是引導孩子們讀書、讀整本書。在開展名著閱讀教學時，不要急功近利，而要想辦法激發(fā)學生的讀書興趣，然后一步步引導學生自主閱讀、學會欣賞。同時，他也希望各位語文老師可以繼續(xù)研究名著閱讀教學，讓學生不斷豐富知識，提高語文素養(yǎng)，從中獲得生活和學習的更多養(yǎng)分。 文字：鐘妮婷審核：駱偉山