【多彩教務(wù)—教師論壇】踔厲奮發(fā)行不怠，潛心育人心無悔 ——財神廟街小學(xué)線上教學(xué)，我支招兒（第一期）

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金秋十月，丹桂飄香，本應(yīng)書聲瑯瑯、筆聲沙沙的書香校園……卻被突如其來的疫情再一次影響。 　三尺講臺變成四方屏幕，師生相見也需云端相連，但是積極配合疫情防控是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任，所以停課是對生命的敬畏，而不停學(xué)是我們對夢想的追求。 　　實踐者最有發(fā)言權(quán)，他們是一線教師，在近三年的線上教學(xué)中，不怕困難，大膽探索，用財小教師的智慧、責(zé)任、愛與奉獻陪伴學(xué)生走過漫漫居家學(xué)習(xí)路，辦法總是有的，想辦法就能把工作開展的更好。聽聽他們怎么說…… 武艷琴老師 對于網(wǎng)課我有如下思考： 一、教師是居家教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，應(yīng)該持積極主動的態(tài)度，且不可有過分依賴家長輔導(dǎo)和依靠學(xué)生自覺的思想。 二、找準(zhǔn)本班的教學(xué)定位。結(jié)合本組教學(xué)計劃安排本班的教學(xué)進度，設(shè)計作業(yè)要難易適中，作業(yè)量要適度，學(xué)生既能掌握課程精髓又易于老師批改，做到今日任務(wù)今日畢。 三、每天晨讀時，選取部分學(xué)生進行針對性點評。 四、作業(yè)講評要做到集中問題集中講，個人問題單獨講，兩相結(jié)合更有利于所有學(xué)生對知識的全面掌握。 李雁雁老師 　　 我利用騰訊會議共享屏幕播放視頻課，隨時暫停，讓學(xué)生記筆記、思考問題、匯報交流，然后與視頻中回答進行對比，取長補短。同時就課文中的知識點、訓(xùn)練點及時補充講解，深化學(xué)生認(rèn)知。要求全體學(xué)生聽課期間打開攝像頭，隨堂監(jiān)控。學(xué)生課堂參與度相對不錯。 楊竟超老師 　　 網(wǎng)課的特殊性，要求我們在備課中更加嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致。首先要從學(xué)生角度思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)任務(wù)，時刻考慮學(xué)生的接受情況。除了備教材，備學(xué)生，還要備習(xí)題。授課之前，我先把學(xué)生習(xí)題過一遍，發(fā)現(xiàn)里面除了重難點，還會有一些關(guān)聯(lián)知識和拓展知識，我便把這些放到了筆記中。其次，在有限的時間內(nèi)，做到重難點突出，一課一得。最后，在批改作業(yè)的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，針對孩子們薄弱的知識，我會通過自己錄制微課或找一些網(wǎng)絡(luò)小視頻隨時發(fā)給他們。 祁小增老師 　　 每次我都提前聽視頻課，針對本節(jié)課的重難點，我再錄一個小視頻發(fā)給孩子們，要求孩子們聽完后再完成作業(yè)。視頻中我會總結(jié)本節(jié)課的重難點，也會對一些難題進行點播，孩子們聽后作業(yè)完成質(zhì)量高。 白金萍老師 　　 為保障線上教學(xué)效果，我始終重視課堂上的師生互動。 新授知識課堂直播。為了使孩子們隔屏能夠?qū)Ｗ⒌穆犝n，我用紙做板書，學(xué)生隨堂做筆記，下課后馬上提交課堂筆記；為了把握孩子們的跟課進度，我及時連線互動教學(xué)，連線的學(xué)生大部分是中等生，根據(jù)他們接受知識的能力，控制課堂進度。 練習(xí)課直播講解試題。根據(jù)孩子們完成課堂作業(yè)的情況，老師針對性的講解習(xí)題。引導(dǎo)孩子們把講解的重點試題，用紅筆補充知識點和解題方法，下課提交。講解試題時，根據(jù)孩子們的水平和試題的難易程度，連線不同程度的孩子們講題，我隨機補充。 每周末，根據(jù)一周孩子們出現(xiàn)的問題，如易錯題、難題，我重新整理編題，學(xué)生需要獨立完成并錄視頻講題。 張建梅老師 　　 網(wǎng)課開始，我最先做的是思想教育，通過給學(xué)生寫信，推送文章等方式，讓孩子知道學(xué)習(xí)不能停歇，認(rèn)真度過每一天，絕不懈怠。 我主要采用了騰訊會議平臺直播課、錄播課，云平臺推送優(yōu)秀課例鏈接相結(jié)合的方式，直播過程中不定時點名，督促學(xué)生必須全程參與，確保聽課率達到100%。熟練操作騰訊會議屏幕共享、呈現(xiàn)白板多種功能，使教學(xué)順利進行，即使是直播課，我也會全程錄屏，生成視頻課，這樣孩子們有不懂的地方，可以隨時去聽回放。一些重點的知識或者習(xí)題，我會提前一天錄成視頻，讓學(xué)生定時觀看，不會的題可以多聽幾遍。我覺得這方面的線上的優(yōu)勢大于線下教學(xué)。 楊永慧老師 　　通過多次的線上教學(xué)，我覺得要使孩子們居家學(xué)習(xí)依然飽含學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽課，高質(zhì)量完成作業(yè)，最重要的是讓他們感受到老師一直與他們同在。雖然不能和老師一起在教室學(xué)習(xí)，但是每天都能體會到老師的關(guān)心和關(guān)注。讓他們看到老師也在努力，我們不只是推薦學(xué)習(xí)視頻，還要親自聽課，精心甄選，為大家提煉重點，補充講解難點，對于作業(yè)中的易錯點有講評，有歸納總結(jié)。還要及時記錄和表揚孩子們的優(yōu)秀之處，可以通過表格統(tǒng)計并頒發(fā)電子獎狀來激勵孩子們努力前行！ 錢鄭益老師 　　這里我想與大家分享的是，網(wǎng)課期間我在班級群內(nèi)組織講故事大賽，這次的活動結(jié)合本冊語文書第四單元的學(xué)習(xí)主題：童話故事。要求每人以錄制視頻的方式，從《安徒生童話》中挑選一則故事進行講述。講述后，老師會進行逐一點評。點評的內(nèi)容涉及講故事本身以及網(wǎng)課期間學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。本次活動的開展不僅結(jié)合本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生編寫童話故事做鋪墊，而且給予了學(xué)生鍛煉語言表達能力的機會。 　　師者如舟，千里不殆；師者如光，微以致遠(yuǎn)。疫情之下，財神廟街小學(xué)全體老師們愿意堅守自己的初心，用實際行動、用愛心和耐心陪伴屏幕那邊的孩子們！更愿意勇?lián)?zé)任，與生偕行，筑起一道牢固的教學(xué)生命線！ 陰霾終將散去，未來依然可期！ 撰稿：張靜審核：于智審批：胡志強 財神廟街小學(xué)教務(wù)處 2022年11月1日 ——財小宣傳中心出品——