<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睍r(shí)光匆匆，忙碌充實(shí)的九月轉(zhuǎn)瞬即逝，充滿期待的十月悄然而至。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 語文組的老師們依然初心不改，始終保持積極認(rèn)真的工作態(tài)度，不負(fù)責(zé)任，在各自的教學(xué)田地潛心耕耘。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、月考總結(jié)，蓄力再出發(fā)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 愉悅輕松的國(guó)慶假期過后，高二年級(jí)組織了為期三天的月考。考試結(jié)束后，老師們認(rèn)真閱卷，細(xì)心總結(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 月考結(jié)束的第二天，梁煜組長(zhǎng)召集全備課組的老師，在書吧進(jìn)行月考成績(jī)分析。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 會(huì)上，我們主要討論了三個(gè)方面的問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.月考試卷的質(zhì)量分析</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.學(xué)生答題情況分析 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3.下階段的教學(xué)任務(wù)與考點(diǎn)安排</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過試卷質(zhì)量分析，我們發(fā)現(xiàn)月考試題的第二道選擇題和第十七道選擇題，學(xué)生均分為2.9分，難度較低，沒有區(qū)分度。而古文翻譯的第二道題，學(xué)生均分為零分，難度較大，也沒有區(qū)分度。我們?cè)谙麓蚊圃囶}時(shí)要注意分辨和選擇，力求實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)命題，有效考察”的目標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在開會(huì)之前，老師們已經(jīng)把每道試題學(xué)生的回答情況發(fā)到了微信群里，方便大家發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)癥下藥，給學(xué)生做針對(duì)性的講解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 月考之后，我們下階段的教學(xué)任務(wù)主要是第二單元諸子散文和古詩詞誦讀單元的教學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 段考的考點(diǎn)范圍以及各個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的習(xí)題命制我們也做了具體的安排。凝聚集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)力共奮進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、且聽且思，用心促成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 按照我們的聽課安排，十月份主要是聽范越麗老師，滕倩老師和黃艷平老師的課。</span></p> <p class="ql-block"> 范越麗老師寫下的聽課記錄，為她的認(rèn)真態(tài)度點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 10月26日，黃艷平老師聽高二六班趙萍萍老師授課，聽課反思如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這是我第二次來聽趙萍萍老師講授的作文課，趙老師上課風(fēng)格沉穩(wěn)，教學(xué)語言靈活幽默，教學(xué)流程的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聽課過程中，我也在思考，如果我要給學(xué)生講評(píng)這篇作文，我會(huì)怎么講？這篇作文屬于思辨關(guān)系型作文，從材料中提取出的概念分別有“巧”“拙”“利于人”，這三者之間是什么關(guān)系？又如何給學(xué)生講清這三者的關(guān)系？老師講清楚了，學(xué)生是否真正聽明白了呢？學(xué)生理解了，寫作時(shí)文章的思路能否做到邏輯清晰呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 再結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在概念關(guān)系不明、文章邏輯思路混亂的問題。我們老師在講解的過程中是否只是就題論題了，并沒有給學(xué)生列出思考這類問題的公式和總結(jié)寫作思辨關(guān)系型作文的規(guī)律？而“思考的公式”和“寫作的規(guī)律”該怎么提煉和總結(jié)也是我一直苦苦思索的問題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師們聽課熱情高漲，不僅積極聽本備課組內(nèi)老師的課，還實(shí)現(xiàn)了跨年級(jí)聽課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 滕倩老師積極聽高一年級(jí)張世豪老師的課，聽課反思如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 張世豪老師的這節(jié)語文課是學(xué)生興奮且歡樂的一節(jié)課，是上課老師把課“寫成優(yōu)秀作文”的一節(jié)課,是聽課老師燒腦和手軟的一節(jié)課。聽完深覺“后生可畏”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">再結(jié)合平時(shí)課堂，我有以下的思考:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.教師若要“放電”，需要先“充電”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">想要給學(xué)生一碗水，老師就要先有一桶水，甚至更多。這就需要進(jìn)一步豐富課外儲(chǔ)備，才能在課堂上延展自如，總之多讀書。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.創(chuàng)新課堂媒介。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如制作PPT從內(nèi)容到背景圖片應(yīng)契合學(xué)生認(rèn)知和興趣，且文字在質(zhì)而不在于量，反而能更好地引導(dǎo)學(xué)生專注于聽。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3.搭建課堂、考點(diǎn)與生活的聯(lián)系，讓課堂有趣又有效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如講疊詞效果，朗朗上口音韻美拉進(jìn)與讀者心理距離，例舉生活中“芳芳”稱呼班主任。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4.走進(jìn)參考書，也要走出參考書。進(jìn)一步解讀文本，把自己的理解用自己的方式呈現(xiàn)，更利于學(xué)生的理解和吸收。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如:對(duì)《五柳先生傳》的個(gè)性解讀(多頻字:不)―陶淵明的自由隨性、向現(xiàn)實(shí)說不。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 范越麗老師積極聽高一年級(jí)唐麗鳳老師、曾丹丹老師的課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 不知不覺，十月份又已接近尾聲，我們即將迎來全新的十一月。時(shí)間一直在變，我們語文人的初心不變。責(zé)任在肩，不敢懈怠，唯有牢記育人之使命，砥礪前行。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p>