運用新理念探索新技能共創(chuàng)新課堂——廣信中學(xué)英語教研組新教材研究主題交流會

拉風(fēng)

金風(fēng)吹，玉露起。在二十大的新形勢下，為積極響應(yīng)本?！叭隆保ā靶吕砟钚录寄苄抡n堂”)主題活動月的精神號召，對接我省“新課程新教材新高考”的落地，提高本校英語教學(xué)的實施能力和教研的針對性和實效性，更好的落實“立德樹人”的根本任務(wù)，11月2日，我校英語組在副校長何慶旦的帶領(lǐng)下，在英語組學(xué)科帶頭人黃慧芬的組織下，齊聚一堂，開展了一場集思廣益的“三新”主題交流會，群策群力，通過研究新教材來達(dá)到“ 運用新理念，探索新技能，共創(chuàng)新課堂”的宗旨。 英語組各個年級老師立足本年級教育教學(xué)的實際，分享了自己對新教材運用的心得感悟，各有千秋，精彩紛呈。 高一年級青年教師鄭子玉就新教材的主題，內(nèi)容和目的，列舉了幾個project和video time，從宏觀上分析并肯定了新教材對立德樹人，增強學(xué)生文化自信，以及板塊間各自獨立又相互聯(lián)系的優(yōu)化設(shè)計和實效性。 高一年級教師羅圓靜從最近新教材的課堂和備課實踐角度，分享了自己對新教材的心得體會，談到對新教材從迷茫困惑到探索和發(fā)現(xiàn)驚喜的脈絡(luò)，并進(jìn)一步具體列舉教材中的實例，體現(xiàn)詞匯和主題的現(xiàn)代性和實用性，“于細(xì)微處見精神”，發(fā)出對好的教材素材愛不釋手的感嘆。 高一年級廖季紅老師結(jié)合自己這兩個月來對新教材的運用，對比老教材，在感慨與反思中肯定新教材對學(xué)生聽說讀寫看能力培養(yǎng)落到了實處。她以reading for writing板塊為例，肯定新教材切實做到了讓學(xué)生“有例可仿，有章可循，有話可寫，有情可感”。 高二年級余翀老師從課程分布的彈性化，結(jié)構(gòu)的功能化，內(nèi)容的育人化做了比較翔實的分析，并從不同功能層次上提出新教材每個單元“四讀二聽一看”的具體側(cè)重和落實，感觸新教材是真正使用英語的國際化教材，對新時代學(xué)生和老師的發(fā)展起到了引領(lǐng)的作用。 高二年級組長施紅娣具體闡述自己在“三新”背景下，圍繞課程內(nèi)容設(shè)置，如何開展聽、說、讀、寫以及詞匯、語法的實踐操作談了一些有建設(shè)性的建議和寶貴的經(jīng)驗。 高三英語教師汪詩雯以自己使用新教材參加學(xué)校新課程比賽過程為例，分享了自己的體會，對每個單元的主題語境帶來的全新中外文化意識的感受如何影響學(xué)生做了闡述。 最后，學(xué)科帶頭人黃慧芬對每個發(fā)言人的表述做了精辟的概括和畫龍點睛的補充。經(jīng)多見廣的副校長何慶旦對老師們的分享做了總結(jié)，結(jié)合自己經(jīng)歷的四套教材改革軌跡，提出“萬變不離其宗”的概括。何校長還進(jìn)一步列舉自己的課堂實例，希望老師們在今后的教學(xué)過程中，有選擇、有取舍、有側(cè)重地運用教材素材；對學(xué)生思想上實行“到點就點，點到為止”的“點悟”教育方式；并對老師們的專業(yè)素養(yǎng)提高提出殷切的希望。 “霜降月彌輝，雪來松更綠”。時序漸變，改革漸深。面對新形勢，新教材，新問題，廣信中學(xué)全體英語教師與時俱進(jìn)，同心協(xié)力，凝聚共識。通過本次交流，老師們在認(rèn)真聽取了基礎(chǔ)年級教師們對新教材的研究運用時的心得體會，經(jīng)驗總結(jié)，以及高三老師對新高考的運籌帷幄，高屋建瓴的見解和感悟后，沖云破霧，明確了今后教育教學(xué)的方向，有了足夠的信心:運用新理念，掌握新技能，迎接新挑戰(zhàn)，共創(chuàng)新課堂。 撰稿人:陳群審核:何慶旦黃慧芬