<p class="ql-block">觀察背景:</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出：要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活。沙水區(qū)一直深受孩子們的喜愛。沙和水有一種天然的親和力，無論多大的孩子都會愛上它們，從中找到無窮的樂趣。</p><p class="ql-block"> 在這一沙一水之間，孩子們享受著大地之美，感受著自然的無窮力量；在這一沙一水之間，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，去創(chuàng)新、去創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"> 下面，就請大家隨我一起走進孩子們的沙水世界，一起來看看我們的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block">游戲發(fā)起：</p><p class="ql-block"> 師：今天我們的戶外去沙水區(qū)，你有什么想法呢？</p><p class="ql-block"> 王梓晴：可以用樹枝在沙池畫畫。</p><p class="ql-block"> 閆夢瑤： 我們可以分組合作挖水渠。</p><p class="ql-block"> 王博智：可以堆沙堡。</p><p class="ql-block"> 白靜涵：可以做蛋糕甜品，一起玩扮家家。</p> <p class="ql-block">初次體驗：</p><p class="ql-block"> 孩子們有的在做蛋糕，有的在堆沙堡，更多的有的在挖水渠，他們選用了半圓竹片來引水，大家分工合作忙碌著，可是最終沒能獲得成功.....</p> <p class="ql-block">孩子們整個游戲下來，從嘗試體驗，問題的發(fā)現，到再次探索，問題的解決，最后獲得成功的經驗，這樣的一個過程中，孩子們的興趣一直是很高的，即便中途有過失敗，不但沒有放棄，反而更有探索的欲望，在集體的討論與分享中，將問題的所在想了辦法來解決，讓我很驚訝，我認為最為重要的不是孩子們最終的結果，過程的經歷更是讓孩子對游戲有了豐富的經驗，從而提升了游戲水平。</p>