<p class="ql-block"> 冰心老人說過，“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，在實際工作中，我們深深的認識到，一個人格高尚的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)全體學生健康成長，每位家長、學生乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望，為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習，共同提高，11月4日，文山市第三中學召開第二學區(qū)全體班主任座談會，共同探討班主任暨學校發(fā)展工作，會議以直播形式進行，主會場設(shè)在文山市第三中學錄播室，分會場為第二學區(qū)各校。會議由文山市第三中學德育副校長張保貴主持，文山市第三中學德育處及第二學區(qū)全體班主任參加。會議主要有三項議程：一是上海市時代中學退休教師裴紅老師專題講座；二是上海市時代中學胡志成老師作交流發(fā)言；三是張保貴副校長總結(jié)發(fā)言。</p> <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;">??No.1懷仁愛之心 助孩子成長??</h1><p class="ql-block"><br></p> 上海市時代中學退休教師裴紅老師根據(jù)自己多年班主任工作經(jīng)歷，從學生管理以及班主任自我提升兩方面做了分享。 裴老師通過工作中的一個個真實、鮮活典型案例談到如何培養(yǎng)學生的自主學習習慣；談到了小干部的培養(yǎng)，闡述了班主任工作中“潤物細無聲”的妙用，要用愛感召學生。 育人先修己，作為教師，教學是一方面，育人是更高的要求。要教育好學生必須先修己。身正為范，教師的一言一行對學生的影響是深遠的。做好老師，要有仁愛之心。好老師應(yīng)該是仁師。育人先育德，施教先施愛，愛是教育永恒的主題，是教育的靈魂。作為班主任，首先必須做到心中有愛，用真情、真心、真誠拉近學生的距離，用真愛去教育和感染每一位學生，學生才會“親其師，信其道”。 作為一名教師，必須有良好的師德。教師的教學效果不是靠花大量的時間和海量的作業(yè)來取得的，它要靠我們教師平時對教材的把握和學生的學情來因材施教。沒有認真的備課和分析，沒有深厚的知識儲備是很難在有限的課堂取得良好的教學效果。然而即使有高學歷，沒有一份從事教學的熱愛之心，同樣也會誤人子弟。因此我們要始終堅持學習伴終生的學習理念。 <p class="ql-block"> 講座的最后裴老師給班主任們推薦了蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、電影《第五十六號教室》等名著名片。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1 style="text-align: center;">?No.2放下心中的執(zhí)念，才是解決學生問題的開始?</h1><p class="ql-block"><br></p> 胡志成老師針對平時與班主任的溝通及上次班主任座談會老師們提出的問題做了相關(guān)經(jīng)驗分享。提出“放下心中的執(zhí)念，才是解決學生問題的開始”：①放下對“既定目標”的執(zhí)念，基于學情重新設(shè)定靠譜的目標；②放下對“常用管理手段”的執(zhí)念，根據(jù)現(xiàn)實狀況不斷進行調(diào)試；③放下對“限時抵達”的執(zhí)念，放緩短平快的節(jié)奏轉(zhuǎn)為長效關(guān)注。 <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;">??No.3總結(jié)發(fā)言??</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張副校長對各位班主任的工作做了肯定，并提出了相關(guān)期許與要求：希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化管理落到實處，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化，科學化和制度化。只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么相信每位老師都能找到一條適合自己，也適合自己學生的愛生之路。</p> 本次班主任工作座談會，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學習的平臺，更是一次更具實效、快捷、高效的培訓，拓寬了班主任的工作思路，提高了育人整體水平，增強了教育實效，為更好地推進班主任教育管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。 <div><br></div><div><br></div><div>文字、編輯、圖片： 胡紅彥</div><div> </div><div>審 核 ： 張保貴</div> <div><br></div><div><br></div><div><br></div>