“云端筑我夢(mèng)，勞動(dòng)我先行”——許家湖鎮(zhèn)第二小學(xué)線(xiàn)上勞動(dòng)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)

檸梔

為加強(qiáng)疫情防控工作，更好地保障學(xué)生的生命安全和身體健康，支持疫情期間“停課不停學(xué)”的原則，立足于居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過(guò)“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”等多種方式開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。許家湖鎮(zhèn)第二小學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”，開(kāi)展線(xiàn)上勞動(dòng)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)技能，在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)。 　　特殊時(shí)期，除了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我校格外注重引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。例如：掃地、刷碗、做飯等。從小懂得為父母分憂(yōu)，樂(lè)于為家人服務(wù)，努力做一個(gè)有價(jià)值的人。 清潔達(dá)人篇　　 瞧，小可愛(ài)們干的多起勁呀！學(xué)生們各個(gè)忙得熱火朝天，家里的地板煥然一新。擦去的是地上的臟腳印，但獨(dú)立的足印已深藏心底！ 自立小達(dá)人篇　　 小朋友學(xué)著大人的模樣，雙手活動(dòng)之間，體會(huì)著成長(zhǎng)。家長(zhǎng)放放手，孩子伸伸手，孩子收獲的是一個(gè)終身受益的好習(xí)慣。 自理小達(dá)人篇　　 溫馨的家園是愛(ài)的港灣！我們都要細(xì)心的愛(ài)惜呵護(hù)它！雖然有點(diǎn)累，但是這也證明我們自己可以，心里還是甜滋滋的！ 巧手小達(dá)人篇　　 孩子們掌握了釘扣子的方法和技能，不知不覺(jué)，個(gè)個(gè)都成為了縫補(bǔ)“小達(dá)人”。主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力，家庭“小主人”們成長(zhǎng)在行動(dòng)。 美食小達(dá)人篇　　 “一人巧做千人食，五味調(diào)和百味香”——小廚師們忙的不亦樂(lè)乎，在美食烹飪中，個(gè)個(gè)小達(dá)人，都成美食家，孩子們?cè)诩也划?dāng)“甩手掌柜”，在勞動(dòng)中增進(jìn)親子感情，促進(jìn)溝通交流。 消毒小達(dá)人篇　　 孩子們有的拿起手中的畫(huà)筆，竭盡所能的宣傳著消毒知識(shí)和小方法，還有的借助酒精等消毒液去和病毒??說(shuō)拜拜，每個(gè)人都在努力，希望疫情期間可以貢獻(xiàn)自己的一份力量。 　　各年級(jí)的勞動(dòng)課開(kāi)展得有聲有色，集趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體，激發(fā)了孩子們參與勞動(dòng)的積極性。 　　從書(shū)房到廚房，不同的生活場(chǎng)景切換使勞動(dòng)教育落地生根。居家線(xiàn)上教學(xué)期間，從一粥一飯、衣食住行出發(fā)，點(diǎn)滴生活中的勞動(dòng)教育也可以匯成潤(rùn)物無(wú)聲的涓涓細(xì)流。