<p class="ql-block"> 迎著金秋的暖陽，攜著秋風(fēng)的涼爽。11月8日，小店區(qū)北營小學(xué)組織召開了太原市教育科學(xué)2022年度規(guī)劃課題開題論證會。本次會議由喬慧君校長主持，特邀太原市教科研中心解臘梅副主任，太原市教科研中心科研室賈霞萍主任，小店區(qū)教科研中心劉冬梅主任參加，為我校三個市級課題做開題評估論證。各課題組成員一起參與學(xué)習(xí)。</p> 宣讀立項(xiàng)通知書 <p class="ql-block"> 解臘梅主任宣讀立項(xiàng)通知書。</p> 做開題報告 <p class="ql-block"> 各課題負(fù)責(zé)人從課題的研究背景、研究意義、研究目標(biāo)、核心概念界定、研究重難點(diǎn)、研究方法、研究人員及分工、研究步驟、研究預(yù)期成果、研究課題的保障條件等方面做了全面的匯報。</p> 專家開題論證 <p class="ql-block"> 隨后，與會的專家領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行開題論證。首先充分肯定了北營小學(xué)的科研工作，高度贊揚(yáng)了北營小學(xué)在喬慧君校長的帶領(lǐng)下形成的濃厚科研氛圍，對各課題的開題報告撰寫給予了極大地肯定。接著針對各個課題研究的不同要求作了具體指導(dǎo)，提出了針對性和建設(shè)性的建議。專家指出，課題研究要始終堅(jiān)持問題為導(dǎo)向、實(shí)踐為依據(jù)，要明確課題研究為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的意識。在研究目標(biāo)的表述上要更加規(guī)范，研究內(nèi)容方面要更加細(xì)致具體。建議將研究成果提升、凝練為研究策略，讓研究的成果要能夠可應(yīng)用、可操作、可推廣。</p> 課題負(fù)責(zé)人表態(tài) <p class="ql-block"> 專家論證指導(dǎo)后，各課題組負(fù)責(zé)人紛紛表示受益匪淺。課題論證，進(jìn)一步清晰了研究思路，明確了未來努力的方向。在接下來的課題研究過程中，一定邊研究邊學(xué)習(xí)，一定將課題做好。</p> 校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 最后，由喬慧君校長對本次課題論證會做總結(jié)發(fā)言。首先，喬校長表態(tài)，希望能得到課題專家更多的指導(dǎo)，學(xué)校也盡全力為課題研究作好保障。緊接著喬校長強(qiáng)調(diào)，要想順利結(jié)題并非易事，課題組全體成員要分好工，履好職進(jìn)入研究的狀態(tài)，本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，積極主動參與到課題研究工作當(dāng)中來，夯實(shí)研究過程。將教學(xué)和研究相結(jié)合，把教學(xué)設(shè)計(jì)融入到研究設(shè)計(jì)當(dāng)中，把汗水撒在課堂上，把論文寫在教室里。同時希望老師們更新科研觀念，用教育的科學(xué)實(shí)現(xiàn)科學(xué)的教育，研究范圍要從有界走向無疆，研究過程要從無章走向有序，研究從單一走向立體。通過文化和科研的雙重驅(qū)動，讓每個人的價值得以彰顯，形成一個“萬物生長，各自高貴”的生態(tài)，群山林立，眾鳥各得其所。</p> <p class="ql-block"> 星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。相信，有專家的引領(lǐng)，我們同心協(xié)力，一定讓課題研究工作開出絢麗的花朵，取得豐碩的成果。</p>