<p class="ql-block"> 為了讓課題研究真正融于我們的教育教學(xué)，更好地服務(wù)教學(xué)，2022年11月9日星期三，橫山教共體舉行了課題開(kāi)題論證活動(dòng)。活動(dòng)由教科室主任楊金燕老師主持，參加活動(dòng)的有我校2022級(jí)各項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人，青年教師以及主要校領(lǐng)導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先由教科室介紹學(xué)校2021級(jí)學(xué)校課題立項(xiàng)情況，同時(shí)談前期推送的縣里舉行的其他學(xué)校開(kāi)題論證范式推文學(xué)習(xí)情況。要求匯報(bào)老師從課題問(wèn)題在哪里，提出困惑，接下去要怎么做等方面做好匯報(bào)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著4位課題組負(fù)責(zé)人，分別從課題提出背景—研究目標(biāo)—研究要點(diǎn)—課題實(shí)施方案—實(shí)施中的困難與效果—后期展望及最想解決的辦法等方面和成員們闡述了各自的課題。每位匯報(bào)老師都做了充足的準(zhǔn)備，熟知熟會(huì)，做到了課題的真研究，真實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 接著，教科室主任楊老師給大家?guī)?lái)了特殊的講座分享內(nèi)容。來(lái)自柳園小學(xué)的鄭靜老師分享《如何真做小課題》，雖然沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)感受優(yōu)秀的鄭老師現(xiàn)場(chǎng)沉浸式的分享，但是從PPT的分享內(nèi)容和由楊主任代為講解的內(nèi)容同樣也是接地氣，實(shí)用。</p> <p class="ql-block"> 隨后，為了讓老師們對(duì)課題有更加深刻的了解。楊老師又從自身結(jié)題經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)打印整理的附件材料（<span style="font-size: 18px;">個(gè)案，調(diào)查問(wèn)卷，賽課，論文，獲獎(jiǎng)，研討課，反思等等）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享。同時(shí)也分享了校內(nèi)獲得市二等獎(jiǎng)的何家豪老師的結(jié)題報(bào)告，進(jìn)行更深一步的感知和學(xué)習(xí)，要求老師們</span>借助各種學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐滿課題的材料。</p> <p class="ql-block"> 論證接近尾聲，藍(lán)黎建書(shū)記和姜敏副校長(zhǎng)，也加入課題的指導(dǎo)工作對(duì)老師們的提問(wèn)進(jìn)行答疑。同時(shí)他們也提出老師們要重視教學(xué)教學(xué)成果，在課題上下功夫開(kāi)展真研究。</p><p class="ql-block"> 最后，姜小富校長(zhǎng)對(duì)課題進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，充分肯定了每個(gè)課題組老師們的精心準(zhǔn)備，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)課題組成員在不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)過(guò)程化的積累，切實(shí)開(kāi)展與小課題相契合的學(xué)生活動(dòng)，教師活動(dòng)等確保課題做到有序、扎實(shí)、有效，強(qiáng)化成果意識(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次開(kāi)題論證會(huì)氣氛熱烈，效果顯著，課題組成員對(duì)研究的課題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明晰課題實(shí)施的意義和操作方法。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各級(jí)各類培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在全體課題組老師的共同努力下，橫山教共體課題的研究成果也定會(huì)碩果累累。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：楊金燕</p><p class="ql-block">審核：姜小富</p>