為加強(qiáng)線上教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識(shí)，大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識(shí)，11月8日-11月11日，我校根據(jù)中心校作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案，結(jié)合我校實(shí)際，開展了線上學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，突出作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)的鞏固與拓展功能，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、道法和科學(xué)學(xué)科的常規(guī)作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。 為了使這次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，活動(dòng)方案制定后，我校召開參評(píng)年級(jí)組和評(píng)委會(huì)議，要求先在本班內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，再選出最優(yōu)秀的作業(yè)參加學(xué)校的同年級(jí)評(píng)比；明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保公平公正。<div> 經(jīng)過老師和孩子們的共同努力，我們精心挑選出班級(jí)學(xué)生數(shù)1/5的作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，及時(shí)將獎(jiǎng)狀發(fā)給同學(xué)，下面讓我們一起來看看他們別樣的精彩吧！<br></div><div> 二年級(jí)組的語文老師們?cè)诰€上教學(xué)中也不忽略學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師注重抓基礎(chǔ)，孩子們跟著老師一筆一畫的書寫，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)課文后，采用視頻的方式檢查背誦，像這樣有備而來、及時(shí)總結(jié)的學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果呢！<br></div> 四年級(jí)組的語文老師，為了鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生手中的資源，練好字，在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指出并讓學(xué)生訂正，在課后，制作實(shí)踐類作業(yè)，寓教于樂，學(xué)生不亦樂乎。 指出錯(cuò)誤，及時(shí)訂正。 一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師，不僅注重孩子口算能力的鍛煉，還注重孩子們書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們的作業(yè)頁面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，一頁頁優(yōu)秀的作業(yè)，體現(xiàn)了孩子們的用心、耐心和細(xì)心。 在實(shí)踐作業(yè)活動(dòng)中，孩子們從生活實(shí)際入手，通過“生活中的數(shù)字”這一實(shí)踐性活動(dòng)，讓孩子模擬真實(shí)情景，在做中認(rèn)識(shí)數(shù)字。 不僅如此，一年級(jí)的老師還十分注重小講師的培養(yǎng)，剛剛步入一年級(jí)的小朋友，思路清晰，落落大方，表現(xiàn)也非常不錯(cuò)呢~ 六年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師，注重孩子數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升，側(cè)重于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，把時(shí)間放給孩子們，學(xué)生的練習(xí)比較多，老師也能及時(shí)批改。 一手漂亮的書寫是學(xué)生最該掌握的技能，小學(xué)是孩子們的英語啟蒙階段，更應(yīng)該重視書寫，有了好的書寫就是成功的一半。老師注重學(xué)生書寫作業(yè)的批改，并且每天給予學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得自信?；A(chǔ)練習(xí)之后，孩子還通過朗讀英語繪本、制作菜單等實(shí)踐性作業(yè)，提高孩子的英語素養(yǎng)。 科學(xué)老師注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、產(chǎn)生質(zhì)疑、尋找結(jié)論、分析數(shù)據(jù)、進(jìn)行實(shí)證、得出結(jié)論等一系列解決問題的能力。使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中開動(dòng)大腦，在好奇心的驅(qū)使下勇于探究，積極參與，提升科學(xué)素養(yǎng)。 石頭畫是根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)了各種不同類型的巖石，結(jié)合卞橋鎮(zhèn)當(dāng)?shù)赜性S多的山石，學(xué)生選擇自己喜歡的巖石創(chuàng)作一幅幅可愛的畫。 走馬燈是五年級(jí)第三單元學(xué)習(xí)了熱對(duì)流的課后拓展作業(yè)。<br>走馬燈”也是根據(jù)熱空氣上升熱對(duì)流的原理制成的。點(diǎn)燃燈內(nèi)的蠟燭，被加熱的空氣，體積膨脹的同時(shí)密度減小，在燈筒內(nèi)徐徐上升。運(yùn)動(dòng)的熱空氣便推動(dòng)紙風(fēng)車和固定在轉(zhuǎn)軸上的紙馬轉(zhuǎn)動(dòng)起來。 一根筷子和一根毛線不借助外力竟然可以掛起裝滿水的水瓶。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)初步感受到杠桿的原理，體會(huì)科學(xué)的奧秘。 為了提高學(xué)生探究科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的動(dòng)手能力，這次科學(xué)特色作業(yè)的主題是：探究物理下落的原因。首先老師通過視頻給學(xué)生演示，然后學(xué)生準(zhǔn)備材料，自己動(dòng)手操作。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生邊做邊講解，最后總結(jié)出地球引力是導(dǎo)致物理下落的原因。玩中學(xué)，不亦樂乎。 道法老師布置了《如何健康看電視的建議》這一特色作業(yè)，孩子們通過學(xué)習(xí)和思考，紛紛提出了自己的建議，老師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，讓我們?cè)趷垩圩o(hù)眼的道路上又邁進(jìn)了一步。 各年級(jí)評(píng)委組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)委老師經(jīng)過公平、公正的打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)科教師通過班級(jí)群頒發(fā)我校作業(yè)展評(píng)獎(jiǎng)狀，及時(shí)鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生，也號(hào)召其它同學(xué)再接再厲，向榜樣學(xué)習(xí)。 線上作業(yè)展評(píng)活動(dòng)雖然已經(jīng)告一段落，但是好的作業(yè)習(xí)慣就像我們生命枝葉上一朵美麗的小花，可以更好的幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)目的就在于給孩子們搭建平臺(tái)，相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地幫孩子們學(xué)習(xí)，也給老師們互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)，希望通過這次活動(dòng)，教師、學(xué)生都有所收獲。教師要更加注重作業(yè)設(shè)計(jì)，真正為孩子“減負(fù)”的同時(shí)，努力提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。