<p class="ql-block"><b> 四季當(dāng)中，不管是春??、夏??、秋??、冬?，都值得我們用心去對(duì)待。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 秋天是一個(gè)多彩的的季節(jié)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 當(dāng)“小一班遇上秋天”會(huì)發(fā)生什么？？？他們對(duì)這多彩的落葉，誘人的瓜果等會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？？？？ </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">? 讓我們一起走進(jìn)小一班的“秋天”吧！</b></p> 秋之始 尋? ? ?秋 <p class="ql-block"> 拾三寸秋光，品一方秋色，秋風(fēng)送爽，正是小朋友們擁抱大自然的好時(shí)機(jī)。結(jié)合《指南》指出：“經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探索欲望”，更好地讓孩子親近大自然，感受秋天的脈搏，尋找秋天的秘密。</p> 1.尋找秋之景 園外尋秋 <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們利用周未的空余時(shí)間，帶著孩子們走進(jìn)大自然，尋找秋天。孩子們的尋秋之旅正式開(kāi)始了！她們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)秋天的美，感受秋天的美。</p> 園內(nèi)尋秋 2.尋找秋之瓜果 <p class="ql-block"> 生活即教育，適逢國(guó)慶假期，家長(zhǎng)和小朋友們一起走進(jìn)大自然，去尋找秋天的瓜果，發(fā)現(xiàn)大自然給予我們的饋贈(zèng)。</p> 拾? ? 秋 <p class="ql-block"> 秋風(fēng)起，秋意濃，金黃的落葉正在飄蕩。讓我們一起在幼兒園的草坪撿拾落葉</p> <p class="ql-block"> 在撿落葉??的過(guò)程中，孩子們????時(shí)而追逐時(shí)而彎腰撿著，時(shí)而頭碰頭輕聲交流著：“我撿的樹(shù)葉是紅色的”、“我的這片樹(shù)葉是黃顏色的”、“我的葉子已經(jīng)變黃了”“我還有看見(jiàn)綠色的葉子”。孩子們像一群小鳥(niǎo)飛在草地上。每個(gè)小朋友都參與其中，無(wú)比的開(kāi)心????</p> <p class="ql-block">????拾秋，撿拾的不只是秋天的回饋，還有一份悠悠的心情。拾秋途中之“唐老師摘花記”</p> 拾秋之錯(cuò)（唐老師） <p class="ql-block"> 不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一句句，老師老師，你看唐老師摘花了，唐老師把花摘下來(lái)了。</p> <p class="ql-block">花不能隨便摘下來(lái)，</p><p class="ql-block">摘花的行為是不對(duì)的。</p><p class="ql-block">唐老師摘花啦……………</p><p class="ql-block">一句兩句，唐老師一臉愁的慌，這可好了，怎么跟小朋友們解釋？？？？</p> 摘花之因 <p class="ql-block"> 來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)唐老師摘花的原因！</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)是這樣子的……</p> 生成活動(dòng)（愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木） 秋之語(yǔ) <p class="ql-block"> “秋天”距離近一些你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的童真聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的童聲??</p> 話? ? ?秋 一起來(lái)“話”秋 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">師：秋天有什么？是什么顏色？</b></p> <p class="ql-block">????吳若溪：“橘子??穿上了黃黃的衣服，很好吃?！?lt;/p><p class="ql-block">????楊長(zhǎng)晞：“秋天是金黃黃的，農(nóng)民伯伯種的水稻全都變成了黃色。??”</p><p class="ql-block">????張子琪：“秋天是紅彤彤的、圓圓的，像個(gè)小球?！?lt;/p><p class="ql-block">????龍?jiān)娾骸拔铱吹降募t色果實(shí)，是圓圓的長(zhǎng)在樹(shù)上?！?lt;/p><p class="ql-block">????楊銳浩：“紅色的小蘋果??像小燈籠?！?lt;/p><p class="ql-block">????：龍昌明“秋天有黃也有綠的，比如大樹(shù)的葉子。????”</p><p class="ql-block">????龍鳴睿：“我看到小草是綠色的，還有黃色的。??”</p><p class="ql-block">????楊沫琪：“秋天就像我們幼兒園的房子，都是五顏六色的?！??</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">??????老師：秋天到底是怎樣的？我們一起來(lái)看看“小兔子的秋天”吧！</b></p> 語(yǔ)言（小兔子的秋天） <p class="ql-block"> 一起看聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">說(shuō)一說(shuō)小兔子的秋天是怎樣的？</p> 活動(dòng)拓展 <p class="ql-block"> 小白兔帶的很多秋天的禮物??送給了她的媽媽，如果是你，你會(huì)帶什么給你的媽媽呢？</p> 活動(dòng)延伸：小兔子帶禮物的數(shù)與量 探? ? ?秋 探秋活動(dòng)來(lái)源： <p class="ql-block">來(lái)自孩子們拾秋活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)與好奇！</p> <p class="ql-block"> 樹(shù)葉??是我們生活中隨處可見(jiàn)的物體，抓住孩子們拾落葉時(shí)的發(fā)現(xiàn)，利用我們生活中常見(jiàn)的落葉，進(jìn)行探索和嘗試，觀察對(duì)比（形狀、顏色、線條）一起感受自然和科學(xué)的神奇。??</p> 樹(shù)葉形狀（師幼） <p class="ql-block"> 在探索樹(shù)葉形狀、大小之樂(lè)趣</p> 樹(shù)葉的顏色（親子） 樹(shù)葉與線條（美工區(qū)） <p class="ql-block"> 探索</p> <p class="ql-block">感知記錄</p> <p class="ql-block">初步創(chuàng)造</p> 秋之趣 戲? ? ?秋 <p class="ql-block"> 秋天的日子里！有快樂(lè)、有奔跑、有童心、有童趣，</p> 探討戲秋小游戲 <p class="ql-block"> 張老師帶著孩子們一起“戲秋收”，討論我們和收秋的果實(shí)做那些游戲呢？</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)看看，我們探索樂(lè)秋小游戲視頻。</p> 秋收運(yùn)動(dòng)會(huì)方案制定 秋收運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展中 運(yùn)動(dòng)會(huì)前? ? ?物質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng) 運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞 運(yùn)動(dòng)比賽中 <p class="ql-block">主持人給孩子加油打氣?。?！</p> 小推車運(yùn)南瓜?? 挑稻草接力賽 雙人合作抬果實(shí) 付：運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩視頻 頒發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀 回憶與記錄 藝? ?秋 <p class="ql-block"> 創(chuàng)造來(lái)源于生活，小朋友們也不辜負(fù)大自然帶給我們的紅橙黃綠、五彩斑斕。他們充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)作，她們通過(guò)涂涂畫畫、唱唱跳跳等形式展示了秋的喜愛(ài)與美麗。</p> 拓印+捏搓 繪畫+插葉 唱唱跳跳 品? ? 秋 多種感官對(duì)瓜果的認(rèn)知 <p class="ql-block"> 看一看、猜一猜、找一找、認(rèn)一認(rèn)、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、………</p> <p class="ql-block">付：活動(dòng)視頻</p> 記錄你知道秋天的瓜果有哪些？ 游戲：切切切“切水果”樂(lè) 品南瓜?? 活動(dòng)來(lái)源： <p class="ql-block"> 飯后散步，楊長(zhǎng)晞指著自然角認(rèn)知區(qū)里的幾個(gè)南瓜??說(shuō)：“老師這么多南瓜??，我們把它們殺來(lái)吃吧”</p> 切南瓜?? 制作南瓜??餅 品嘗南瓜??餅 分享南瓜??餅 <p class="ql-block">付：活動(dòng)視頻</p> 留? ? 秋 活動(dòng)來(lái)源1：發(fā)現(xiàn)柿子爛掉啦 <p class="ql-block"> 龍?jiān)娾蛥侨粝l(fā)現(xiàn)娃娃家桌子上的柿子爛了。</p> 師幼討論：柿子爛了怎么辦？?jī)?chǔ)存 <p class="ql-block"> 楊長(zhǎng)晞：把柿子煮了吃掉；</p><p class="ql-block"> 吳若溪：放袋子里儲(chǔ)存起來(lái)；</p><p class="ql-block"> 張子琪：拿去冰箱冰起來(lái)；</p><p class="ql-block"> 龍昌明：拿去曬太陽(yáng)。</p> 喜愛(ài)的曬柿子方式 <p class="ql-block"> 根據(jù)討論及實(shí)際情況，大家絕決定采用曬太陽(yáng)??的方式。首先……</p> 我們來(lái)行動(dòng) 柿子大變樣 變成柿子干，放玻璃瓶?jī)?chǔ)存 活動(dòng)來(lái)源2：泡椒 發(fā)現(xiàn)：種植區(qū)的辣椒紅了 制作泡椒 <p class="ql-block">付：活動(dòng)視頻</p> <p class="ql-block"> 美好的東西，除了吃、喝、玩、樂(lè)！我們還可以把它留下來(lái)。</p> 主題活動(dòng)開(kāi)展心得（教師） <p class="ql-block">????出彩的孩子們</p><p class="ql-block">每一次活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block">首先我們自己要清楚做活動(dòng)的價(jià)值！不是為了走個(gè)過(guò)場(chǎng)！</p><p class="ql-block">????增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)！豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，提升孩子的民族自豪感！</p><p class="ql-block">????每個(gè)活動(dòng)日都是如此體驗(yàn)、拓展、延伸，圍繞一個(gè)主題開(kāi)展就是讓孩子全面發(fā)展，不斷增強(qiáng)孩子的各領(lǐng)域能力和老師的組織能力！</p> <p class="ql-block"><b>生活即教育，生活即課程，</b></p><p class="ql-block"><b>秋天在幼兒園里，在小一班里，</b></p><p class="ql-block"><b>秋天無(wú)處不在。</b></p><p class="ql-block"><b>大自然、大社會(huì)都是活教材。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">??本月的主題活動(dòng)雖已落幕，但我們的教育一直都在，四季當(dāng)中，不管是春??、夏??、秋??、冬?，都值得我們用心去對(duì)待。</b></p><p class="ql-block"><b>讓我們期待明年小一班的再次與秋相遇</b></p><p class="ql-block"><b>“幼見(jiàn)秋天”。</b></p> <p class="ql-block">活動(dòng)對(duì)象：小一班全體師生及家長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 圖片：張老師、楊老師、唐老師及家長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 編輯（文）：張老師</p><p class="ql-block">活動(dòng)時(shí)間：2022年10月15---11月15</p>