<p class="ql-block">為進(jìn)一步優(yōu)化我校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。11月8日上午，陸豐市教師發(fā)展中心歷史研究員羅江華主任蒞臨我校開(kāi)展歷史學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)工作，為我校深耕歷史課堂，提升教學(xué)質(zhì)量指定了新方向。本次視導(dǎo)課由黃秀容老師進(jìn)行課例展示。</p> 課例展示：<div>上午第二節(jié)，黃秀容老師針對(duì)“世界史”復(fù)習(xí)，在高三18班開(kāi)設(shè)歷史研討課《高三歷史一輪復(fù)習(xí)之影響世界的工業(yè)革命》。<br></div> 課上，黃老師通過(guò)高三備考分析展開(kāi)話題，用（2020-2021年）全國(guó)卷及新高考卷引發(fā)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)兩次工業(yè)革命的備考認(rèn)同，有效落實(shí)了歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。 巧設(shè)情境，提高學(xué)生對(duì)課堂的參與度，引導(dǎo)學(xué)生把生活現(xiàn)象與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)成果，通過(guò)提取關(guān)鍵詞的方法，幫助學(xué)生串聯(lián)課本知識(shí)，從而形成本課內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，完成復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的任務(wù)。 陸豐市教師發(fā)展中心歷史教研員羅江華主任到場(chǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)，各年級(jí)老師積極參與，認(rèn)真做好記錄充分思考。 <p class="ql-block">教研環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">課后，市教研員和全校歷史老師到學(xué)校的安保股辦公室進(jìn)行評(píng)課交流。</p><p class="ql-block">首先，主講老師黃秀容老師介紹本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，講述了這節(jié)課的備課思路，近階段以來(lái)對(duì)學(xué)案的創(chuàng)新和實(shí)施效果。</p> <p class="ql-block">然后，教研組長(zhǎng)蔡梓旺老師表示這是一種比較高效的復(fù)習(xí)方法，是對(duì)高三復(fù)習(xí)課的一種創(chuàng)新，值得大家深入研究并加以完善，并提了意見(jiàn)：1.為了提高課堂效率，可以借助時(shí)間坐標(biāo)，把兩次工業(yè)革命重要時(shí)間點(diǎn)展示給學(xué)生，這可以做到解題思路和解題過(guò)程的結(jié)合。2.要注重知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。</p> <p class="ql-block">最后，陸豐市教師發(fā)展中心歷史教研員羅主任發(fā)表總結(jié)。羅主任非常認(rèn)可黃老師通過(guò)導(dǎo)學(xué)案把知識(shí)點(diǎn)化成問(wèn)題讓學(xué)生思考，改變了以往復(fù)習(xí)課中教師的被動(dòng)局面。他還表示各科都應(yīng)該深入探討如何更高效地利用復(fù)習(xí)學(xué)案幫助學(xué)生梳理知識(shí)，同時(shí)提出要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生課后總結(jié)能力，而不是盲目做題。</p> <p class="ql-block">每次公開(kāi)課都是一次碰撞，全組歷史教師披荊斬棘，一路成長(zhǎng)。在新教材背景下，面臨知識(shí)內(nèi)容增多、課時(shí)嚴(yán)重不足、進(jìn)度稍顯落后、學(xué)生知識(shí)能力水平低的多重壓力，歷史組將繼續(xù)迎難而上，研究多種方式完成教學(xué)任務(wù)，務(wù)必讓學(xué)生每堂課都有所得，特別是羅主任所提出的寶貴意見(jiàn)，對(duì)以后的備考有很大的啟發(fā)和幫助。</p><p class="ql-block">編輯：蔡梓旺</p><p class="ql-block">攝影：蔡梓旺</p>