攜手共進(jìn)開新程，助力新苗促成長 ——鳳岡縣小學(xué)英語有效課堂教學(xué)展示暨新教師培訓(xùn)活動

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為聚焦小學(xué)英語學(xué)科問題，開展課堂教學(xué)診斷，提高課堂教學(xué)有效性，提升新教師教學(xué)技能。2022年11月10日，“鳳岡縣小學(xué)英語有效課堂教學(xué)展示暨新教師培訓(xùn)活動”在鳳岡縣第三小學(xué)舉行。全縣小學(xué)英語學(xué)科教師開展學(xué)科大教研，全員采用線上線下相結(jié)合的形式參與觀摩學(xué)習(xí)。 　　本次研討活動分為三個議程，首先，觀摩四節(jié)不同課型的研討課。第一節(jié)是由鳳岡縣第五小學(xué)鄭婭婭老師執(zhí)教的三年級語音教學(xué)研討課 Unit 4 We love animals Part A letters and sounds，鄭老師通過視頻和音頻，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Jj,Kk,Ll,Mm,Nn五個字母的讀音、書寫及字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則，課上鄭婭婭老師通過肢體語言、游戲有效操練鞏固，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。 第二節(jié)是由鳳岡縣思源實驗學(xué)校陳琴老師執(zhí)教的四年級英語單詞教學(xué)研討課 Unit5 Dinner’s ready Part A Let’s learn & Let’s play，陳老師采用情景式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)餐館的情景，以招聘服務(wù)員為故事主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)菜品的新單詞，并操練點餐句型。課堂生動有趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，充分體現(xiàn)了趣味式英語教學(xué)。 　　第三節(jié)是由鳳岡縣第六小學(xué)劉露老師執(zhí)教的五年級對話教學(xué)研討課 Unit 4 What can you do? Part B Let’s try& Let’s talk，劉老師采用循序漸進(jìn)的任務(wù)型教學(xué)模式，通過觀看視頻、問題引領(lǐng)、閱讀對話、情景演練等方法，讓學(xué)生很好掌握了對話學(xué)習(xí)內(nèi)容。 　　第四節(jié)是由鳳岡縣第三小學(xué)李永維老師執(zhí)教的六年級閱讀教學(xué)研討課 Unit 3 My weekend plan Part B Read and write，李老師采用“四環(huán)一心”教學(xué)范式，將教學(xué)過程分為閱讀前、閱讀中和閱讀后有序地進(jìn)行，課堂銜接連貫，板書新穎，思維導(dǎo)圖運(yùn)用恰當(dāng)，設(shè)計的問題由淺入深，讓學(xué)生輕松地掌握了日記中的內(nèi)容，并有效地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 研討課后，在鳳岡縣教育科研所小學(xué)英語教研員王雪老師的組織下，與會新老師開展了分組議課活動。大家聚焦“有效課堂教學(xué)”發(fā)表了自己的看法，在交流中碰撞出智慧的火花，評出了執(zhí)教老師課堂教學(xué)的有效方法，也提出了課堂教學(xué)中建議改進(jìn)的方法，最后由小組代表進(jìn)行總結(jié)交流發(fā)言，很好地促進(jìn)了新教師的成長。 　　在專題講座環(huán)節(jié)，鳳岡縣第二小學(xué)歐玲老師以《小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中微課的應(yīng)用》為題，從什么是微課、小學(xué)高年級段微課在英語閱讀中的重要性、目前微課點在什么地方、目前微課存在的問題以及對未來微課的展望五個方面與大家分享了關(guān)于微課的相關(guān)知識。 　　最后，參訓(xùn)教師針對小學(xué)英語有效課堂策略進(jìn)行了現(xiàn)場教研，王雪老師進(jìn)行了活動小結(jié)，激勵新老師們朝“一年站穩(wěn)講臺，三年成為新秀，五年成為骨干，十年成為名師?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。