<p class="ql-block"> 冬至意春來，勤冬示新萌。為了進一步提升青年教師的教育教學能力和業(yè)務(wù)水平，夯實教學基本功，讓青年教師更好地發(fā)展、更快地成長，打造和諧、高效的課堂，2022年11月10日至11月11日，沂水縣第四實驗中學小學部舉行了“教師成長項目組—青年教師線上講課比賽”。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課由來自數(shù)學學科的21位青年老師執(zhí)教。各年級組老師立足線上教學特點，積極探索學科育人路徑，精心組織教學內(nèi)容，與學生進行充分互動，讓學生居家學習依然能得到數(shù)學能力訓練，感受數(shù)學學科的魅力。</p> 繽紛課堂，精彩紛呈 一年級組 <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學組8位老師授課《加減混合》，形式多樣，各有特色。在教姿教態(tài)、總體教學設(shè)計、課堂駕馭能力方面，不少教師展示出了個人特色，不乏精彩。</p><p class="ql-block"> 耿嫣老師、張英明老師教態(tài)親切，利用情境引導學生學習新知，講解清晰透徹、語言規(guī)范、富有啟發(fā)性。</p> <p class="ql-block"> 段茂真、王文輝教態(tài)自然，親切，語言表達簡潔準確，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 劉菁菁、馬朝鳳課堂結(jié)構(gòu)完整，教學思路清晰，層次分明。</p> <p class="ql-block"> 王譯雪、李榮婷運用情境圖讓學生從中獲取問題，并解決問題，通過練習讓學生進一步掌握加減混合的方法。</p> 二年級組 <p class="ql-block"> 田發(fā)達老師執(zhí)教的《認識時間》一課，從學生已有的知識點出發(fā)，從舊知導出新知，降低了這個課時的難度，提高了學生的學習積極性。</p> <p class="ql-block"> 張蒙老師的《認識時間》一課，以謎語導入，激發(fā)學生的興趣，以課件和“鐘表”學具相輔相成，把枯燥乏味的知識點化為一個個生動的游戲，在游戲中既鍛煉了學生的動手實踐能力，又學會了新知。</p> 三年級組 <p class="ql-block"> 分數(shù)來源于生活，又服務(wù)于生活。孫明鑫執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》一課，將數(shù)學知識與生活實際相銜接，讓學生體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 史青穎老師的課堂特色在于注重學生思維的啟發(fā)，思維的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 李曉萌創(chuàng)設(shè)的問題情景，創(chuàng)造了一個活躍的課堂氣氛，孩子們學的輕松，學的扎實。</p> 四年級組 <p class="ql-block"> 田海寧老師執(zhí)教的《平行與垂直》，以直線的特點導入，讓孩子們在不知不覺中進入到新知識的學習。借助畫圖工具展現(xiàn)出同一平面兩直線的不同關(guān)系，結(jié)合同學們在電腦前的展示，讓孩子們有面對面學習的親切感，很有趣味。</p> <p class="ql-block"> 盧存鳳老師執(zhí)教的《筆算除法》，設(shè)置了同學們生活買文具的情景，讓同學們在現(xiàn)實情境中感受到數(shù)學的生活魅力。</p> <p class="ql-block"> 伊繼榮老師在《筆算除法》一課中，用課前口算鞏固舊知，整個課堂設(shè)置在幫助圖書管理員解決問題的情境中，同學們很有興趣。屏幕上同學們演示著擺小棒的過程，無形中將算理深入人心。</p> <p class="ql-block"> 劉玉敬老師執(zhí)教的《筆算除法～四舍法》，在學生體驗“四舍”法試商的過程中，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和運用能力，在比較試商方法中，培養(yǎng)學生的觀察比較能力和歸納能力。且整個課堂氣氛非常活躍，孩子學習積極性很高。</p> <p class="ql-block"> 謝梅梅老師執(zhí)教的《平行與垂直》，針對本課知識的特點和學生的實際，把學生的自主探索與教師的適時引導有機結(jié)合，把知識點清晰地展現(xiàn)在學生的面前，學生在輕松愉悅的氛圍中，提高了學習能力，增強了學習信心。</p> <p class="ql-block"> 王建玉老師執(zhí)教的《筆算除法》，讓孩子們都能熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法豎式，能正確把商寫在正確的數(shù)位上，取得了良好的教學效果。學生能夠積極主動的參與到學習中，學習積極性高。</p> 五年級組 <p class="ql-block"> 盧魁明老師講授《實際問題與方程》通過教學情境，激發(fā)學生學習興趣。課堂中靈活運用多媒體教學技術(shù)展示學生的解題方法，以學生為主，將課堂還給學生。在輕松愉悅的氛圍中，學生既掌握了知識又提高了能力。</p> <p class="ql-block"> 龐海娜老師講授的《實際問題與方程》一課，注重關(guān)鍵句分析訓練，引導學生找到等量關(guān)系進而列出方程。通過對比算數(shù)法，讓學生體會方程解題的優(yōu)勢。</p> 賽后研討，總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而顯靈光。課堂反思是教師互相學習、自我提高最重要的一步。賽課結(jié)束后，老師們趁熱打鐵，通過線上會議形式聚在一起，對活動的感悟與得失進行總結(jié)。線上評課時，我校各位教研組長、集備組長分別對參與授課的老師們進行了評價，總結(jié)提升。</p> <p class="ql-block"> 本次“青年教師線上匯報展示課比賽活動”的舉辦，不僅為教師提供了交流教育思想，切磋教學技藝，展現(xiàn)青年教師風采的平臺，而且提高了青年教師教學能力和水平，促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展和成長。</p><p class="ql-block"> 風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。作為新時代的力量，相信我們四實驗的伙伴們定會青藍攜手，“百尺竿頭，更進一步”，不斷炫出更美的風彩。</p> <p class="ql-block">文字：李敬婧</p><p class="ql-block">圖片：各年級組</p><p class="ql-block">審核：杜占葉 蔡新華</p>