骨干教師展風(fēng)采黨建引領(lǐng)鑄師魂 | 遂川縣唐彩高級中學(xué)舉行黨員示范課活動

遂川縣唐彩高級中學(xué)

為進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，營造以黨建工作促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的氛圍，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，樹立我校特色課堂標(biāo)桿，引領(lǐng)我校教師立足課堂，不斷提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，近日，我校舉行“黨員示范課”活動。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、梁會友同志</font></b></h1> <h3 style="text-align: center;"><b>課題：金屬的腐蝕和防護(hù)復(fù)習(xí)課</b></h3><b><div style="text-align: center;"><b>學(xué)科：高三化學(xué)</b></div><div style="text-align: center;"><b>節(jié)次：上午第二節(jié)</b></div><div style="text-align: center;"><b>班級：高三（12）班</b></div></b> 根據(jù)學(xué)情，注重夯實基礎(chǔ)，通過巧妙設(shè)置問題，對知識點進(jìn)行梳理，脈絡(luò)清晰，表達(dá)流暢準(zhǔn)確，親和力十足，課堂氛圍比較活躍。善于聯(lián)系生活實際，就地取材，利用教室的生銹的門頁講解金屬防護(hù)的知識點。善用我?！鞍藙诱n堂”中多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。做到講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)。課后評課中，大家各抒己見，暢所欲言，既有教法的探討，也有觀念的碰撞，還有知識的交鋒，活動氛圍熱烈卻又和諧。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、呂剛同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>課題：清朝前中期的鼎盛與危機(jī)</b></div><div style="text-align: center;"><b>學(xué)科：高一歷史</b></div><div style="text-align: center;"><b>節(jié)次：下午第三節(jié)</b></div><div style="text-align: center;"><b>班級：高一（14）班</b></div> 高一年級歷史教師呂剛同志為此次示范課精心準(zhǔn)備，鉆研新教材，精心設(shè)計教學(xué)流程，為我們帶來一堂生動的歷史課。<div> 本次示范課在高一（14）班進(jìn)行。課中，學(xué)校全體黨員教師及絕大部分青年教師都參與了本次教學(xué)活動，并積極做好聽課記錄。<br></div> 呂剛同志的課題為《清朝前中期的鼎盛與危機(jī)》。課前以中國歷史上的幾大盛世導(dǎo)入，從介紹康乾盛世引入本次課題。新課講授環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不僅教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，還引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法，高效地掌握課堂知識。此外，在課堂問題的設(shè)置上充分適應(yīng)了本校學(xué)生的基本學(xué)情，每位學(xué)生都能夠積極參與課堂，主動回答問題。呂剛同志還側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納重點，培養(yǎng)學(xué)生的歷史閱讀能力，并設(shè)置學(xué)生演板環(huán)節(jié)，增加了歷史課堂的趣味性。整堂課充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性，使本次歷史示范課真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂要求。課后文綜組全體教師參與課后點評，教師們積極發(fā)言，表達(dá)了此次示范課學(xué)習(xí)的心得，呂剛同志長進(jìn)一步闡述了此次授課的教學(xué)思路，在短暫的交流中彼此學(xué)習(xí)，不斷提升歷史課堂的教學(xué)水平。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">三、鄭新平主任</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>課題：師說</b></div><div style="text-align: center;"><b>學(xué)科：高一語文</b></div><div style="text-align: center;"><b>節(jié)次：下午第三節(jié)</b></div><div style="text-align: center;"><b>班級：高一（11）班</b></div> 教而不研則淺，研而不教則空，課堂是教學(xué)的生命，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季如斯。鄭新平同志的示范課上得非常成功，課堂氣氛輕松活躍，同學(xué)們聽得聚精會神，有的熱烈討論，有的積極搶答，有的上臺演板……好不熱鬧。聽課互學(xué)習(xí)，評課促成長，研途展風(fēng)采，交流促提升。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、丁道城同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>課題：簡筆畫</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>學(xué)科：高一美術(shù)</b></div><div style="text-align: center;"><b>節(jié)次：上午第三節(jié)</b></div><div style="text-align: center;"><b>班級：高一（5）班</b></div></b> 丁道城同志通過問題思考導(dǎo)入新課——簡筆畫。學(xué)生在黑板上繪畫。點評學(xué)生的繪畫情況。丁道城同志自己在黑板上做示范。結(jié)合老師的示范，學(xué)生再次自己動手。最后，在丁道城同志的引導(dǎo)下，學(xué)生自己來對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">五、康忠生同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>課題：電路中的能量轉(zhuǎn)化</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>學(xué)科：高二物理</b></div><div style="text-align: center;"><b>節(jié)次：上午第三節(jié)</b></div><div style="text-align: center;"><b>班級：高二（10）班</b></div></b> 課堂上，康忠生同志的導(dǎo)入語親切自然，貼近生活實際，一下子就吸引住所有學(xué)生的目光。課件輔助幫助學(xué)生理解物理概念。整節(jié)課的設(shè)計呈現(xiàn)出較強(qiáng)的層遞性，課堂充滿了智慧的挑戰(zhàn)，精彩不斷，師生互動積極高效。品味教學(xué)中的每個細(xì)節(jié)，教師引導(dǎo)得法，學(xué)生聽得到位，說得精彩，將物理知識緊密結(jié)合生活實際?？菰餆o味的物理概念在康忠生同志的講解下變得通俗易懂且有趣味。課堂上，康忠生同志逐步落實八動課堂要求，扎實有效地讓學(xué)生們理解物理概念。康忠生同志講授物理概念有種娓娓道來的感覺，盡顯功底，使人眼前一亮，也讓本次示范課的聽課老師們久久回味。在課后交流環(huán)節(jié)中，老師們各抒己見，暢談感悟并提出建議。年輕教師紛紛表示此次示范課讓大家受益匪淺。通過黨員示范課活動，教師們相互學(xué)習(xí)，互相交流，大膽評議，認(rèn)真分析。尤其體現(xiàn)了黨員的先鋒模范帶頭作用，真正做到了學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步提高了學(xué)校的辦學(xué)水平。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>六、鄒油生同志</b></font></h1> <h1></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#333333"><b style=""><font style="">課題：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展<br></font></b><b style="">學(xué)科：高一政治<br></b><b style="">節(jié)次：下午第二節(jié)<br></b><b style=""><font style="">班級：高一（10）班</font></b></font></h3> 鄒油生同志的“黨員示范課”教學(xué)設(shè)計新穎獨特，教學(xué)方法睿智靈活，教學(xué)過程務(wù)實高效，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。在授課過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行價值引導(dǎo)，充分發(fā)揮了黨員教師的政治引領(lǐng)作用，展示了我校黨員教師較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和政治素養(yǎng)。上課教師精彩展示，其他黨員教師積極聽課，并參與評課。鄒油生同志對自己示范課的構(gòu)思和設(shè)想進(jìn)行簡要說明。各位聽課的黨員教師從專業(yè)角度和政治引領(lǐng)方面進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，并提出中肯意見。本次“黨員示范課”活動不僅為全體教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會，更為青年教師提供了優(yōu)秀的教學(xué)范例，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平和政治素養(yǎng)。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">七、郭青香同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>課題：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>學(xué)科：高三信息技術(shù)</b></div><div style="text-align: center;"><b>節(jié)次：下午第二節(jié)</b></div><div style="text-align: center;"><b>班級：高三（6）班</b></div></b> 郭青香同志通過課前導(dǎo)入：<br>1. 了解網(wǎng)絡(luò)的定義、功能、分類和組成。<br>2. 提出問題：當(dāng)堂練習(xí)網(wǎng)絡(luò)的功能？<br> 3. 了解網(wǎng)絡(luò)分類和計算機(jī)組成。 4. 學(xué)生分組討論：網(wǎng)絡(luò)硬件包括哪些。 5. 學(xué)生提問：局域網(wǎng)。 6. 老師提問：網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 7. 最后通過4個習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生參與到問題探究中，確保每一位學(xué)生都真正地參與課堂，并通過小組成員互助的方法尋找出答案，加深印象，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 8. 對本課講解的知識進(jìn)行小結(jié)，加深印象，查缺補(bǔ)漏。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">八、張水招同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>課題：立定跳遠(yuǎn)</b></div><div style="text-align: center;"><b>學(xué)科：高一體育</b></div><div style="text-align: center;"><b>節(jié)次：下午第二節(jié)</b></div><div style="text-align: center;"><b>班級：高一（7）班</b></div> 一、開始部分<br>集合站隊，清點人數(shù)，檢查服裝，安排見習(xí)<br> 二、熱身部分<br>1. 慢跑2圈，關(guān)節(jié)熱身—防止關(guān)節(jié)受傷<br>2. 肌肉激活——防止肌肉拉傷<br> 三、基礎(chǔ)部分<br>教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)<br>1. 上肢預(yù)擺練習(xí)；2. 下肢預(yù)擺練習(xí)；3. 協(xié)調(diào)向上跳躍練習(xí)。<br> 四、教學(xué)方法<br>1. 教師講解<br> 2. 分組練習(xí) 3. 學(xué)生示范 4. 老師示范五、結(jié)束部分<br>1. 總結(jié)問題 <br> 2. 當(dāng)堂測試 3. 放松環(huán)節(jié) 4. 點評總結(jié) 本次黨員示范課活動的開展，既調(diào)動了黨員教師的工作熱情，又為他們搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺，同時，為全校教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建了學(xué)習(xí)探討和相互交流的橋梁，真正在教師中樹立起了一面旗幟，更好地發(fā)揮了黨員教師在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。