適時總結(jié) 時時進(jìn)步

庫爾勒市第一中學(xué)

庫爾勒市第一中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中測試成績分析會（九年級篇） 　　沒有總結(jié)，經(jīng)驗就無從談起，未來就沒有前進(jìn)的方向，此次九年級質(zhì)量分析會，九年級年級組長海云老師做了全面質(zhì)量分析，以大數(shù)據(jù)為支撐，呈現(xiàn)了兩個多月網(wǎng)課的成效，也提出了一些問題，更多的是鼓勵全組老師不要氣餒，不要放棄，在畢業(yè)班學(xué)生和家長都對線上授課感到焦慮的同時，用高質(zhì)量的課堂，高效率的常規(guī)工作為學(xué)生中考保駕護(hù)航。 　　語文學(xué)科盛老師，從整個年級整理整體成績進(jìn)行分析，整個年級的分率都有所提升。從試卷命制角度來看，題型合理，難度適中，重點考察學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀的能力，未來，將以調(diào)整作業(yè)布置的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，加大現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度。 數(shù)學(xué)學(xué)科楊老師從分析試卷命制入手，題量壓縮，難度值比較低，著重考察學(xué)生計算和實際運用能力，數(shù)學(xué)概念的清晰度不夠，未來將加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的理解和相應(yīng)的訓(xùn)練。 英語學(xué)科陳老師從成績、試卷命制、暴露的問題及改進(jìn)措施四個方面進(jìn)行分析，此次試卷以考察學(xué)生基礎(chǔ)為主，題型盡可能豐富，暴露出來的問題主要表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣難以大面積扭轉(zhuǎn)，建議之后的教學(xué)工作中通過鼓勵激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加豐富詞匯積累的形式，關(guān)注知識的系統(tǒng)化整理。 物理學(xué)科亢老師，從分析成績?nèi)胧?，提?yōu)點，找差距，由點到面提出突顯的問題，主要表現(xiàn)在線上授課學(xué)情分析不足，常規(guī)落實不夠扎實，作業(yè)缺少針對性的分析，學(xué)生對線上課堂的重視度不足，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)一塊做的不足，人在聽，心在玩，手還懶。未來將以上上問題為導(dǎo)向，加強(qiáng)集體備課，多總結(jié)易錯題，狠抓課堂實效。 化學(xué)學(xué)科伊麗夢努爾老師分析了化學(xué)學(xué)科整體的情況，提出學(xué)生在規(guī)范答題，實驗細(xì)節(jié)探究和原子結(jié)構(gòu)示意圖的辯識存在較大問題，未來，夯實基礎(chǔ)將為本學(xué)科教學(xué)工作的中心。 歷史學(xué)科朱老師從試卷內(nèi)容入手，分析題型和難度，提出線上授課存在的突出問題，學(xué)生答題不規(guī)范，審題不明確，未來，要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，幫助學(xué)生形成學(xué)科思維，課堂上盡量多的使用學(xué)科術(shù)語給學(xué)生示范，勤查學(xué)生課堂筆記。 道德與法治學(xué)科陳老師直接從學(xué)生的失分點分析，表現(xiàn)在學(xué)生在審題的時候關(guān)鍵點抓不住，抓不準(zhǔn)，分析不出題目考察的知識點，即便是開卷也依然不能準(zhǔn)確答題，還有一點就是答題語言不規(guī)范，不夠簡潔，清晰，重點不突出。未來，將以問題為驅(qū)動積極落實常規(guī)工作。 　　教務(wù)處就線上授課作業(yè)常規(guī)和課堂常規(guī)的情況進(jìn)行了反饋，并指出了作業(yè)常規(guī)存在的問題在于作業(yè)布置不能檢查課堂所學(xué)，作業(yè)糾錯督促不足，有針對性指出作業(yè)錯誤并督促改正的覆蓋面較小。 課堂常規(guī)存在的問題在于學(xué)生進(jìn)入課堂時間較晚，隨意自由進(jìn)出課堂情況較多，體現(xiàn)出來的班級管理是存在的問題的。此次反饋比較上個月，比較底線提升了三個百分點，由95%提升到98%，且長時間連續(xù)保持穩(wěn)定，跟班主任及班級任課老師對學(xué)生的思想引領(lǐng)是分不開的。 最后，再次強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)線上授課安全管理意識，關(guān)注陌生人進(jìn)入課堂的情況，及時進(jìn)行上報。 　　教研室從學(xué)校整體情況進(jìn)行分析，專門講解了學(xué)科貢獻(xiàn)率這一考量算法，既能夠幫助班主任綜合分析班級各科成績，保證各科齊頭并進(jìn)，又能夠幫助備課組長，分析整個備課組成績，相互幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 　　教學(xué)副校長高校長首先給九年級的老師做了關(guān)于中考的幾點提示，一個是2023中考新要求的提示，提醒老師們盡早做好應(yīng)對準(zhǔn)備。第二是新課程標(biāo)準(zhǔn)落地和推進(jìn)，中考命題也必將以核心素養(yǎng)為立意，持續(xù)推進(jìn)知識的學(xué)習(xí)是為了更好的適應(yīng)社會生活的理念，關(guān)注情境化題目的命題意圖，命題方向和命題形式，幫助學(xué)生提升試卷題目讀題審題答題的能力。 結(jié)合整體考試質(zhì)量，提出了老師們在課堂常規(guī)、作業(yè)常規(guī)中比較突出的老師，分析成功經(jīng)驗，同時，提出了存在問題較多的老師，強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用很重要，學(xué)習(xí)的意義更重大。 最后高校長提出了三個一： “開好一堂班會課”，對學(xué)生進(jìn)行理想信念和道德情操的引導(dǎo)，同時，進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 “講好一堂試卷講評課”，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量和課堂質(zhì)量與取得成績之間的必要聯(lián)系，心里裝著學(xué)生的成績，眼里看到學(xué)生的進(jìn)步，及時鼓勵。 “開好一堂家長會”，用成績，用學(xué)生的進(jìn)步，用老師的兢兢業(yè)業(yè)告訴家長如果加上家長的支持，孩子一定會更好，讓家長成為教育學(xué)教學(xué)工作的助力，而不是阻力。同時，進(jìn)行班主任和任課老師的深度溝通，擰成一股勁兒，齊步向前走。 　　校黨總支書記谷書記進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，鼓勵九年級老師要以年級為單位，以備課組為單位，再次分析班級、學(xué)生和學(xué)科組教育教學(xué)工作中存在的問題，正視問題，接納問題，并積極的修正問題。 同時，關(guān)注課堂教學(xué)語言的藝術(shù)和魅力，關(guān)注和學(xué)生交流溝通的質(zhì)量，我們傳授給學(xué)生的，除了知識，還有一生都需要依傍的信念準(zhǔn)則、一生都需要遵守的道德底線和一生都取之不盡的精神力量。 撰稿：田苗初審：高旭莉終審：谷志強(qiáng)