“雙減”引領(lǐng) 問題驅(qū)動提高質(zhì)量——郁南縣西江中學(xué)教育集團暨名師工作室教研教學(xué)展示活動

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為了響應(yīng)縣教育改革要求，進一步促進我縣城鄉(xiāng)教學(xué)交流, 推動城鄉(xiāng)教育均衡，充分發(fā)揮縣西江中學(xué)教育集團集體的智慧和團隊力量以及名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，2022年11月15日上午，郁南縣西江中學(xué)教育集團暨名師工作室教研活動在建城鎮(zhèn)初級中學(xué)開展。活動1.? 郁南縣西江中學(xué)教育集團成員學(xué)校骨干教師、名師工作室優(yōu)秀成員和建城鎮(zhèn)初級中學(xué)老師開展同課異構(gòu)。 　　來自郁南縣西江中學(xué)的陳定佳老師、建城鎮(zhèn)初級中學(xué)的黃炬慶老師開展同課異構(gòu)。他們以不一樣的教學(xué)設(shè)計，進行體驗式物理實驗教學(xué)，讓學(xué)生通過實驗操作推出物理定律，打造有效課堂。教師引導(dǎo)同學(xué)們沉浸式學(xué)習(xí)和實驗操作，大大提高了課堂實效！ 　　郁南縣西江中學(xué)的吳志健老師，建城鎮(zhèn)初級中學(xué)的雷新梅老師，以學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)設(shè)計課堂。兩位老師都比較注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，設(shè)計任務(wù)教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。他們提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽表達個人學(xué)習(xí)觀點，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 活動2. 郁南縣西江中學(xué)教育集團各成員學(xué)校與骨干教師、名師工作室開展聽評課互動。 活動3. 郁南縣西江中學(xué)教育集團各成員學(xué)校參會領(lǐng)導(dǎo)研討，集團成員學(xué)校之間深層交流，促進教育質(zhì)量提高。 首先，建城鎮(zhèn)初級中學(xué)彭海龍校長在會上向大家介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、文化底蘊和取得的成績，分析了本校存在的問題及采取相應(yīng)的管理措施。 　　接著，郁南縣西江中學(xué)教育集團理事會理事長、西江中學(xué)校長盧熾明在會上針對教育集團學(xué)校的情況提出了一些建議:1.抓學(xué)生行為習(xí)慣；2.“雙減”下，提高教學(xué)質(zhì)量，首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。確保學(xué)生學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生動筆，知識整理，摘記主干學(xué)科知識，定時練習(xí)檢測；3.教師管理方面，要確立有效評價體系，激發(fā)教師工作熱情，有效提高教學(xué)質(zhì)量。 　　郁南縣西江中學(xué)教育集團舉行的本次教研活動，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)課教研活動的引領(lǐng)作用，既為教師們搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺，也讓集團學(xué)?？吹阶陨泶嬖诘膯栴}，促使我們集團學(xué)校之間不斷學(xué)習(xí)，提升質(zhì)量，有效發(fā)揮西江中學(xué)教育集團化辦學(xué)的引領(lǐng)作用。 攝影: 何作雄，姚惠華撰稿: 朱航升審核: 高詩