專遞課堂展風(fēng)采，共享資源促發(fā)展 ——七一小學(xué)開展互聯(lián)網(wǎng)+教研之“專遞課堂”

七一小學(xué)

為貫徹落實(shí)市、縣教育局電教館關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+教研相關(guān)工作要求，11月15日下午，第一共同體開展了以七一小學(xué)為主體校，華峰和譚家中心校為試點(diǎn)校的“一校帶多校”模式的“專遞課堂”活動(dòng)。電教館館長康志義和張鑫龍老師全程跟蹤指導(dǎo)，給予技術(shù)支持。 在七一小學(xué)的主講教室里，授課教師王梅執(zhí)教的《大眼睛》屬于造型與表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近兒童生活。王老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，緊扣主題，用精美的圖片將學(xué)生帶入文本，以“大眼睛”為主線，以勾畫眼中美麗景象為關(guān)鍵詞，滲透用眼、用心、用腦的觀察方法，用流暢線條和豐富色彩渲染的繪畫技法，感受生活中的自然之美、韻味之美；運(yùn)用畫筆自由大膽勾畫眼中景物之美，指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察和繪畫的簡單方法，并將學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛眼護(hù)眼教育與愛國主義教育融入其中。整堂課靜中有動(dòng)、動(dòng)中有序、活而不亂，營造了和諧、互動(dòng)、輕松的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，是一堂洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。劉惠敏老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)音樂《時(shí)間像小馬車》。本課設(shè)計(jì)的“看動(dòng)畫”、“畫聲音”、“為小馬車伴奏”、“與時(shí)間賽跑”等活動(dòng)，不僅能時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣與熱情，而且極大地豐富了課堂形式，從而讓學(xué)生體會(huì)小馬車“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化，通過小樂器拓展練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)漸弱的效果。整節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識(shí)傳授和單純的技能訓(xùn)練，將學(xué)生從被動(dòng)變主動(dòng)，課堂氣氛輕松活潑。雖然隔著一方屏幕，但還是阻擋不住遠(yuǎn)在幾十公里外的孩子們積極參與課堂互動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情。農(nóng)村學(xué)校的孩子們不用走出校門，依然能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。 　　“專遞課堂”是教育部針對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)推送優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展的“三個(gè)課堂”應(yīng)用之一。一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂，凝聚著教師對(duì)教育本質(zhì)的孜孜追求；一方小小的屏幕，拉近了主講教師與農(nóng)村小學(xué)生交流的距離；一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，傳遞著優(yōu)質(zhì)的資源和無限的關(guān)愛。 未來，七一小學(xué)將以教育實(shí)際需求為課題，繼續(xù)探索實(shí)踐“三個(gè)課堂”，帶動(dòng)成員學(xué)校教師共研、共踐、共提高，真正為“雙減”賦能，為教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。