<p class="ql-block"> 面對突如其來的疫情，汝州市一高附中有序地組織開展了線上教學活動。 在這場戰(zhàn)“疫”中，全體教師聚力云端，全力以赴，為線上授課卯足了勁，每個一高附中老師都展現(xiàn)出了獨特的魅力。他們施教云端，繪聲繪色的講課模式繪制出一道亮麗的風景，用附中教師的責任與擔當譜寫出一首動人的樂章。</p><p class="ql-block"> 在這段線上云端教學中，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀的線上教師，馮怡璇、 劉其超、 郭俊康便是其中的三位老師。</p> <p class="ql-block"> 劉其超老師，作為八三班的班主任，同時兼任八三班八四班數(shù)學學科的教學。在網(wǎng)課期間，認真負責，每周與教研組商討下周教學進度，充分開展課前備科，針對課堂知識進行一一落實陳述。每天與組內老師關于作業(yè)留法進行積極討論，同時課下積極開展線上輔導，在線答疑，為學生打開便捷的數(shù)學之路。作為班主任，關愛學生，用愛心呵護每一個學生，積極做好家校合作，營造積極向上的班級氛圍。</p> <p class="ql-block"> 在教學中，讓學生在競爭中合作，合作中競爭，深入學生學習中，讓每一個孩子都能夠付出百分百的努力，釋放出百分百的能力，利用班級優(yōu)化大師將學生平均分成八個小組，選出小組長，副組長，進行數(shù)學小組PK合作競爭。讓學生在小組中討論。然后自由講解，互相講解，多跟別的同學講，多聽別的同學講，并每周進行匯總表揚，在班級群公示。</p> <p class="ql-block"> 在班級管理中，網(wǎng)課期間也進行網(wǎng)格化管理，做到事事有人做，人人有事做。上網(wǎng)課期間，經(jīng)常查課轉班，與學生溝通，關愛呵護學生，幫學生排憂解難，與學生站在同一角度思考問題。積極做好與家長的溝通，通過家長群電話了解學生在家狀態(tài)，每一周在群里匯報工作，表揚積極上進的學生，為家長排憂解難，為學生指引方向。</p> <p class="ql-block"> 郭俊康老師，目前擔任八年級教研組長以及八一班和八二班英語老師。"熱愛學生，趣味教學，中西結合"， 是她貫徹整個教學過程的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，精心制作每一張PPT,帶動課堂氛圍，同時兼顧中西方文化，讓學生們既感受到西方文化的魅力，也深深為中華文化而驕傲，增強孩子們的民族認同感和自信心，成為新時代新中國故事的講述者。課堂上利用班級優(yōu)化大師加分策略，鼓勵學生們積極踴躍發(fā)言。并且組織小組合作與PK，既激發(fā)孩子們的競爭意識，也培養(yǎng)團隊精神。</p> <p class="ql-block"> 課后，郭俊康老師以學生為中心，布置有趣的課后作業(yè)，并精心批改每一份作業(yè)，或是暖心的語句，或是有趣的表情包，讓孩子們感受到學習的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 馮怡璇老師，擔任八三八四語文教學工作，在線上教學期間，她一方面教書育人，另外一方面化身于學生們的“好友”，除了傳授學生們的知識外，她也特別關注學生們網(wǎng)課期間的身心健康，非常注重與學生溝通交流。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，非常重視學生們的早讀，她一般會要求學生們站立讀書十分鐘左右。其次，非常重視學生們背誦落實情況。一般分三個階段，課上提問或小組PK，課下抽查，晚自習放學后重新過關！這樣利用小組建設的同時也加強的小組之間的競爭力。</p> <p class="ql-block"> 在作業(yè)布置方面，多詢問同學們的意見，將普通的家庭作業(yè)布置成花樣作業(yè)，可以更全面的發(fā)散學生們的創(chuàng)新思維意識。也做到了以學生為中心。</p> <p class="ql-block"> 秋去冬來，線上教學期間，學子默默含苞待放，老師云端用愛陪伴，相信不久的明天，我們終究會迎來云開霧散，春和景明！</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起期待疫情過后，頂峰相見！</p>