<p class="ql-block"> 清肅寒意漸進，賽教熱情猶濃。為了檢驗和提高2018年度敦化市小學(xué)入職新教師的教學(xué)水平，促進新教師教學(xué)業(yè)務(wù)成長，根據(jù)《敦化市新教師（三年）培養(yǎng)工程實施意見》的文件精神，按照《第二屆啟航杯小學(xué)新教師教學(xué)技能評比活動的實施方案》要求，11月18日，敦化市第二屆啟航杯小學(xué)數(shù)學(xué)新教師教學(xué)技能大賽如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 九層之臺起累土，千里之行始足下。本次活動在進修學(xué)校谷校長的正確指導(dǎo)下順利拉開帷幕，由敦化市教師進修學(xué)校小教部姜嫦君主任主持，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師7人擔任評委，共6位教師參賽。比賽包括課堂教學(xué)評比（說課、教學(xué)展示、反思）和教學(xué)基本功（粉筆字、鋼筆字、教學(xué)設(shè)計和課件制作）兩個部分，共155分。為保證競賽的公平性，參賽教師出場順序為比賽前一天抽簽決定。賽課流程為:課前說課展示、課堂教學(xué)展示、課后教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>???日程表</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>???評價標準</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>??寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來??</b></p> <p class="ql-block"> 只有在磨礪中成長，才能收獲一路的芬芳。6位參賽教師精心準備，在三分鐘的說課環(huán)節(jié)，她們鎮(zhèn)定從容，思路清晰。圍繞課標、教材、學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)流程等方面，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，結(jié)合信息技術(shù)手段進行了生動的說課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>??學(xué)習之路春常在，青春教壇競風采??</b></p> <p class="ql-block"> 冬日的嚴寒擋不住教師們賽課的熱情，大家都胸有成竹，盡情展示自己的風采，彰顯各自的魅力。精美的課件，工整的板書，細致的指導(dǎo)，展現(xiàn)了教師們扎實的教學(xué)基本功，課堂教學(xué)精彩紛呈。有的課堂激情澎湃、活力四射，師生其樂融融；有的課堂如小橋流水、如沐春風，教師娓娓道來，孩子們?nèi)绨V如醉。處處體現(xiàn)了“雙減”背景下的課堂提質(zhì)增效，體現(xiàn)了新教師的活力與激情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>??知不足而后自反，知困然后能自強??</b></p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示后，教師們進行兩分鐘的課堂教學(xué)反思，相信在經(jīng)歷一番打磨和錘煉后，終會破繭成蝶。</p> 青春韶華? 教學(xué)風采 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>??鋼筆字</b></p> <p class="ql-block"> 直劍如畫筆如藤，行云流水點若石。參賽教師們認真書寫教學(xué)設(shè)計，紙張間揮灑書寫之豪氣。端莊娟秀的楷書、古樸柔美的隸書、行云流水的行書，都展示著教師們扎實的基本功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>???????粉筆字</b></p> <p class="ql-block"> 三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。課堂上，教師們提筆淡定，落筆蒼勁。一筆一劃用盡筆力，一勾一點竭盡心思，一撇一捺道盡師范。板書，成為了教師芳華綻放的舞臺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">水本無華，相蕩乃成漣漪。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次活動雖圓滿落下帷幕，但意義深遠 。它傳播的不僅是敦化小學(xué)新教師的課堂駕馭能力，還傳播著教師們互相學(xué)習、共同成長的精神風貌；它展示的不僅是教師們的教學(xué)風采，還展示了小數(shù)的教學(xué)理念；它承載的不僅是教師們的夢想，還放飛著敦化小數(shù)的希望?；赝麃頃r之路，三載踔厲奮發(fā)。循夢而行，向陽而生，新教師們將從這里啟航，揚帆新程，不斷書寫敦化小數(shù)教學(xué)的新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>