<p class="ql-block"> 為了加強教師之間的交流和學(xué)習(xí),進一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動性。十一月中旬我園開展了,“一人一節(jié)公開課”的活動,為全園的老師們提供了一個互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺。促使教師的保教理念升華,教師的保教能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 下面跟隨我們一起進入老師們精彩有趣的課堂吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小一班</p><p class="ql-block">語言《誰咬了我的大餅》——梁老師</p><p class="ql-block">教師利用猜測、想象等手段,讓幼兒置身于故事情節(jié)之中,并猜一猜,講一講感受故事的詼諧與幽默。</p> <p class="ql-block">語言《小熊不刷牙》——李老師</p><p class="ql-block">通過對故事的欣賞,理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程,知道牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的步驟,養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小二班</p><p class="ql-block">社會《小熊你好》——馮老師</p><p class="ql-block">帶領(lǐng)幼兒用不同的方式有禮貌地和別人打招呼。</p> <p class="ql-block">科學(xué)《顏色分分類》——王老師</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)基本顏色,在操作中學(xué)會對顏色進行分類,一起為小豬建造漂亮的房子吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中一班</p><p class="ql-block">音樂活動《一起去郊游》——趙老師</p><p class="ql-block">引導(dǎo)幼兒理解并掌握節(jié)拍,初步學(xué)唱歌曲,感受ABA不同階段的情感。</p> <p class="ql-block">戶外《小魚套圈圈》——陳老師</p><p class="ql-block">練習(xí)從上向下和從下向上鉆圈,促進幼兒身體的靈活性,協(xié)調(diào)性,在游戲中體驗與同伴合作的愉快。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中二班</p><p class="ql-block">語言《金色的房子》——袁老師</p><p class="ql-block">帶領(lǐng)幼兒理解故事內(nèi)容,喜歡扮演故事中的角色。</p> <p class="ql-block">健康《我們的健康寶寶》——王老師</p><p class="ql-block">讓幼兒了解感冒的癥狀,學(xué)習(xí)詩歌《感冒拜拜》幫助幼兒記憶預(yù)防感冒的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大一班</p><p class="ql-block">美術(shù)《抗疫主題畫》——倪老師</p><p class="ql-block">讓幼兒初步認(rèn)識,為了抗擊疫情奮戰(zhàn)在一線的白衣戰(zhàn)士,理解抗擊疫情需要我們攜起手來,共同努力。</p> <p class="ql-block">科學(xué)《認(rèn)識單雙數(shù)》——閆老師</p><p class="ql-block">利用直觀教具引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)概念,讓幼兒在游戲活動中認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大二班</p><p class="ql-block">美術(shù)《美麗的彩陶》——南老師</p><p class="ql-block">帶領(lǐng)幼兒去認(rèn)識彩陶初步了解彩陶文化,提高審美能力,嘗試用不同的線條組成紋樣來裝飾物體,發(fā)展繪畫表現(xiàn)能力。</p> <p class="ql-block">科學(xué)《有趣的對稱》——王老師</p><p class="ql-block">帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識對稱圖形以及對稱軸的概念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大三班</p><p class="ql-block">科學(xué)《讓誰先吃好呢》——王老師</p><p class="ql-block">讓幼兒能按某一特征進行排序、嘗試逆向排序、比較動物的輕重等。</p> <p class="ql-block">大三班綜合《有趣的漢字》——呂老師</p><p class="ql-block">讓幼兒了解漢字的起源,知道漢字是從象形字慢慢演變而來的,初步了解會意字,感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊,進一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。</p> <p class="ql-block"> 老師進行自我反思的基礎(chǔ)上,聽課教師踴躍發(fā)言,針對性的指出了不足和應(yīng)改進的地方,認(rèn)真對待每一次的評課和做好記錄。在每一次評課中不斷總結(jié)與反思,形成良好的教研氛圍,并為上好今后每一節(jié)課做準(zhǔn)備。</p>