教壇筑夢(mèng)·技術(shù)助飛——2022年信息技術(shù)2.0培訓(xùn)(二)

昌江一小辦公室(蒙鐘珍)

信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，推動(dòng)學(xué)校整校推進(jìn)信息化發(fā)展，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升?！皣?guó)培計(jì)劃(2020)”——海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項(xiàng)目(南片區(qū)2022年 )，于2022年11月21—23日在澄邁市老城鎮(zhèn)舉行。我們昌江縣一行人也有幸參加了此次培訓(xùn)。? ??▼上午專題講座▼??————————————————— 　　今天是培訓(xùn)的第二天。 上午，由海南省東方市教育研究培訓(xùn)中心的唐傳經(jīng)老師，給我們作專題培訓(xùn)《教壇筑夢(mèng) 技術(shù)助飛——學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》。 　　唐老師主要講七個(gè)方面的內(nèi)容： 第一，理解“整校推進(jìn)”與校本應(yīng)用考核；第二，啟動(dòng)本校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃；第三，精準(zhǔn)定位學(xué)校信息化發(fā)展中的問題及需求；第四，明確學(xué)校信息化發(fā)展中的愿景；第五，設(shè)立學(xué)校信息化發(fā)展的績(jī)效目標(biāo)；第六，進(jìn)一步完成學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃；第七，確定教師微能力點(diǎn)范圍。 　　講座中介紹了教師微能力點(diǎn)。 　　唐老師結(jié)合具體案例，給我們分析了“一劃兩案”的實(shí)操。 ??▼下午專題講座▼??————————————————— 　　今天下午，由重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、能力提升工程2.0首席專家朱括，給我們作專題講座《信息化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升——信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)》。 　　智慧教育在學(xué)校里的應(yīng)用，需要解決幾個(gè)問題：教師的認(rèn)識(shí)問題，缺乏優(yōu)秀軟件的問題、教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力的問題。 開展智慧教育，需要處理三個(gè)關(guān)系：處理好技術(shù)與人文的關(guān)系；處理好現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系；處理好虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。 　　朱括專家結(jié)合《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》詳細(xì)講解，告訴我們“工程2.0”是什么。并從“一個(gè)融合點(diǎn)、兩個(gè)遞進(jìn)點(diǎn)、三個(gè)提升點(diǎn)、四個(gè)應(yīng)用點(diǎn)”來闡述“工程1.0”到“工程2.0”的遞進(jìn)之舉。 　　接著從“整校推進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制”和“整校提升的重點(diǎn)工作”兩個(gè)方面來分析，“工程2.0”指導(dǎo)什么。 　　專家對(duì)“信息技術(shù)與教師培訓(xùn)”深度融合”的認(rèn)識(shí)、實(shí)施路徑、實(shí)施策略等做了詳細(xì)地分析。 “堅(jiān)持不一定成功，但是不堅(jiān)持一定不會(huì)成功?！弊屛覀儓?jiān)守每一次相識(shí)的緣分，堅(jiān)持踏實(shí)走好每一小步，堅(jiān)信攜手互助定能在信息技術(shù)的陽光大道上走出一路花香！加油??！ …………………………………………編輯：蒙鐘珍(昌江)…………………………………………