<p class="ql-block"> 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展，長(zhǎng)葛市第二小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師認(rèn)真研討，根據(jù)線上教學(xué)的情況，設(shè)計(jì)有特色的語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)，讓孩子在活動(dòng)中實(shí)踐，在實(shí)踐中收獲知識(shí)和快樂(lè)。</p> 識(shí)字小報(bào) <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)漢字是低年級(jí)的學(xué)生們與文字交流的基礎(chǔ)。除了教材、字典，生活中無(wú)處不見(jiàn)的包裝盒、招牌等都以漢字為載體向孩子們傳遞信息。為了激發(fā)同學(xué)們的識(shí)字興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)，攻克識(shí)字“攔路虎”。二(3）班、二(7）班老師引導(dǎo)同學(xué)們留心觀察，探索奧秘，搜集漢字，設(shè)計(jì)版面，將一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特魅力的漢字與多彩的圖畫聯(lián)系起來(lái)，他們邊制作邊學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出一張張或精美或稚嫩的識(shí)字小報(bào)。</p> 古詩(shī)配畫 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)了一首首朗朗上口的古詩(shī)后，二(1）班、二(2）班老師指導(dǎo)同學(xué)們選取自己喜歡的古詩(shī)，盡情地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把自己體會(huì)到的詩(shī)的意境、情感變成生動(dòng)鮮明的圖畫。在孩子們的筆下，詩(shī)文不再單調(diào)、枯燥，它可以如花朵綻放，也可以妙趣橫生，真是“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”呀！</p> 續(xù)編故事 <p class="ql-block"> 故事是點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮孩子童年的夢(mèng)，使童年熠熠生輝。學(xué)習(xí)了第五單元《坐井觀天》和《我要的是葫蘆》，二(4）班、二(5）班、二(6）班老師希望孩子們做個(gè)“小小故事家”，一起續(xù)編《坐井觀天》和《我要的是葫蘆》。同學(xué)們熱情高漲，紛紛拿起了筆，將課本所學(xué)知識(shí)與繪畫有機(jī)結(jié)合，將文字的美和藝術(shù)的美融合在一起，他們續(xù)寫的故事變得有滋有味！</p> <p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)雖然囿于一庭，但是創(chuàng)新作業(yè)的拓展活動(dòng)給孩子們生活增添了色彩。他們興趣十足，積極參與，由被動(dòng)“要我做”，變成主動(dòng)的“我要做”，讓創(chuàng)新作業(yè)走“新”更走“心”。我們二年級(jí)語(yǔ)文老師將繼續(xù)努力，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生用自己的智慧，創(chuàng)造出一份獨(dú)一無(wú)二的作業(yè)，與語(yǔ)文來(lái)一場(chǎng)美麗的相遇！</p> <p class="ql-block">監(jiān)制：胡明貴 劉 磊</p><p class="ql-block">審核：許改香</p><p class="ql-block">圖片：二語(yǔ)組</p><p class="ql-block">編輯：周春霞</p>