<p class="ql-block"> “高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。2022年11月29日，嶧城區(qū)實驗小學(xué)全體語文老師共同參加“實驗小學(xué)、荀子學(xué)校與峨山學(xué)區(qū)教共體聯(lián)合教研暨董曉茹名師工作室”活動。</p> <p class="ql-block"> 下午兩點二十五，活動在徐主任的主持下，正式拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學(xué)青年教師孫中波為大家?guī)淼氖且惶脙和槿づc科普知識為一體的文章《雪地里的小畫家》。</p> <p class="ql-block"> 孫老師借助生動形象的視頻圖片為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，借助圖片引出不同“畫家”，以“畫”為話題,激活學(xué)生的發(fā)散性思維。</p> <p class="ql-block"> 孫老師以生為本，將課堂還給學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，為理解能力奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 孫老師各種激趣方法貫穿于課堂，讓學(xué)生角色扮演，在快樂中學(xué)習(xí)。教學(xué)手段更是靈活多變，在教學(xué)中更好的提高了學(xué)生的讀寫能力。</p> <p class="ql-block"> 孫老師青春活潑，聲音甜美。這節(jié)課目標(biāo)明確，重點突出，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，踴躍回答問題。課堂上充滿了童趣，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們整節(jié)課都在輕松、愉悅中度過！</p> <p class="ql-block"> 各校領(lǐng)導(dǎo)、老師們用心觀摩、認真記錄課程的展示過程。</p> <p class="ql-block"> 潤物無聲，教研有心，知無不言，各抒己見。評課議課環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，既有對授課教師教學(xué)特點及踐行新課程理念的充分肯定，也有對課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與教學(xué)細節(jié)提出的更完善改進措施和可行性教學(xué)建議。 水相蕩乃生漣漪，石相擊而發(fā)靈光，思想的火花在空中課堂的上空激烈碰撞。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，徐主任組織聽課教師進行評課活動，對授課教師的講解進行研討。</p> <p class="ql-block"> 緊接著派出評課代表----賈老師，趙老師、左老師對本次課例進行了深度的點評。老師們從不同的角度對課例進行的精準(zhǔn)的點評，提出了寶貴的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 董曉茹老師結(jié)合課例，對于學(xué)歷案的編制與應(yīng)用進行了詳細的講解。</p> <p class="ql-block"> 我校孫精華校長對今天的教研活動進行了點評和總結(jié)。他充分肯定了聯(lián)動的意義。而針對直接給孩子“語文要素”孫校長也提出自己的見解，孫校長的一番話，讓老師們蕩滌心扉，發(fā)人深省。</p> <p class="ql-block"> 本次三校語文聯(lián)合教研活動所帶來的思維碰撞與智慧的閃耀是無限的！我們期待更多思維的碰撞，更多智慧的分享，共研共贏！</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研不止。通過這次的學(xué)科教研活動，相信線上線下參與活動的老師都有所獲，有所思。 這次活動不但為授課老師們搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的舞臺，是一次歷練，更是一次成長。同時也充分發(fā)揮了實驗小學(xué)作為語文學(xué)科基地校在全區(qū)的輻射引領(lǐng)作用，通過教研新模式，提高了全區(qū)教師教學(xué)研究的能力和素養(yǎng)，為嶧城區(qū)語文教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出了貢獻。</p>