<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深入貫徹中央“雙減”及教育部“作業(yè)管理通知”的精神，促進(jìn)課堂教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”,加強(qiáng)教師的課程改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)，以“展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促成長(zhǎng)”為目的，11月28-12月7日，港北四中開展2022年秋“魅力課堂”教學(xué)比賽。</p><p class="ql-block"> 11月30 日，我們迎來(lái)了斷崖式的降溫，也迎來(lái)了魅力課堂英語(yǔ)專場(chǎng)的決賽。下面，就讓我們一起去領(lǐng)略七年級(jí)英語(yǔ)專場(chǎng)老師們的風(fēng)采吧！</p> 魅力課堂 精彩呈現(xiàn) 江瑩老師 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由江瑩老師在七年級(jí)10班執(zhí)教，她憑著深厚的英語(yǔ)基本功，用流利的課堂用語(yǔ)引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)《unit7 How much are these socks?》SectionA(Grammar focus-3c )內(nèi)容. </p><p class="ql-block"> 江老師在平時(shí)的教學(xué)中很注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。她通過(guò)復(fù)習(xí)單詞導(dǎo)入新課，學(xué)生重溫單詞后馬上進(jìn)行聽寫鞏固。隨后通過(guò)對(duì)話引出本節(jié)課的上課內(nèi)容。這樣溫故而知新的導(dǎo)入讓學(xué)生鞏固了單詞又將他們的注意力調(diào)回課堂，符合七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，還為接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容做了準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 在新授課環(huán)節(jié)，江老師讓學(xué)生朗讀Grammar focus 的句型，隨后通過(guò)觀察找出How much is/are....?的用法及答語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)生通過(guò)自學(xué)-觀察-討論-總結(jié)四個(gè)步驟初步掌握句型用法后，她再給學(xué)生們拋出本課3a-3b的內(nèi)容， 讓學(xué)生找出使用How much is/are......./?的造句規(guī)律以及答句的方法。這樣層層遞進(jìn)的教學(xué)法讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)</p> 梁欣老師 <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由梁欣老師在七年級(jí)8班執(zhí)教七年級(jí)上冊(cè)《unit7 How much are these socks?》SectionA(2a-2c )的內(nèi)容。梁老師基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，采用了一體三環(huán)六步的模式進(jìn)行授課，她熟練地運(yùn)用希沃白板進(jìn)行教學(xué)，精彩新穎的課堂給人耳目一新的感覺(jué)。</p><p class="ql-block"> 梁老師通過(guò)Double 11 shopping festival圖片進(jìn)行導(dǎo)入，學(xué)生對(duì)購(gòu)物節(jié)產(chǎn)生了興趣，積極地參與到購(gòu)買的物品當(dāng)中來(lái)，她又使用蒙塵功能進(jìn)行g(shù)uessing game 的游戲，猜出購(gòu)買的物品，這樣的方式導(dǎo)入新課，既活躍了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還為新知的學(xué)習(xí)做了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 在新授課環(huán)節(jié)中，她用了多種方法創(chuàng)設(shè)了多種情景，讓學(xué)生掌握l(shuí)istening的技巧，逐步總結(jié)歸類本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)——How much is/are......?It's......./They're.........。這樣層層深入的教學(xué)方式不但分化了難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)，而且每個(gè)層次都給了學(xué)生不同的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生自己主動(dòng)積極的獲取新知識(shí)。在Role-play部分，她讓學(xué)生們分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)店員與顧客用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物的情景對(duì)話，這個(gè)活動(dòng)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們四人一組開展對(duì)話練習(xí)。然后梁老師請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)展示，精彩的表演驚艷了現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">Act out the role-play</p> <p class="ql-block">認(rèn)真聽課的老師們</p> 各抒己見? 總結(jié)反思 <p class="ql-block"> 課后，聽課教師都對(duì)兩名教師本次的表現(xiàn)給了高度的贊揚(yáng)并針對(duì)兩位上課的細(xì)節(jié)做了很好的剖析和概括，并指出有待改善的地方，讓兩位教師各有所思，各有所得。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，老師們不僅展示了精彩的課堂教學(xué)，也得到了更好的鍛煉。一場(chǎng)教研活動(dòng)就是一次專業(yè)的研討，一次精彩思維的碰撞，我們相信每位老師在本次研討中都有所思、有所得、有所悟。</p> 撰稿：李燕新<div>圖片：七年級(jí)英語(yǔ)老師</div><div>審核：甘晶瑩</div>