<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：社會領域的教育具有潛移默化的特點；幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑；社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力。</p><p class="ql-block"> 幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程，良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響。</p><p class="ql-block"> 為了提高教師社會領域教育的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長，我園于11月28日-30日，開展了為期三天的教師社會領域公開課展示活動。</p> 精心準備 優(yōu)化設計 <p class="ql-block"> 活動開始前，老師們緊緊圍繞社會領域核心價值目標，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，結合自身專業(yè)及教學風格，充分挖掘教材內(nèi)涵，組織教學活動。</p><p class="ql-block"> 從活動主題的確定、目標的設定、活動的組織實施再到平行班的反復試課，在同事們無數(shù)次的打磨調整下，最終形成最優(yōu)的教學設計。</p> <p class="ql-block">社會領域活動評分表。</p> 百花齊放 精彩課堂 <p class="ql-block">小班社會領域活動:《神秘的魔盒》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:張深蘭</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1.體驗放松、愉快的情緒，減輕分離的焦慮感。</p><p class="ql-block"> 2.愿意參與游戲活動，初步熟悉老師，親近老師。</p> <p class="ql-block">大班社會領域活動:《心情不好的時候》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:陳漢菊</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1．懂得保持積極、愉快情緒的重要性。</p><p class="ql-block"> 2.學習將消極情緒轉化為積極情緒的方法。</p> <p class="ql-block">小班社會領域活動:《能干的小手》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:文曉佳</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.引導幼兒認識自己的小手，知道手能做很多的事情。</p><p class="ql-block"> 2.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的意愿。</p><p class="ql-block"> 3.幫助幼兒初步掌握保護雙手的方法。</p> <p class="ql-block">大班社會領域活動:《我愛祖國》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:王家敏</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.知道自己是中國人，豐富對祖國的了解。</p><p class="ql-block"> 2.知道10月1日是國慶節(jié)，增強熱愛祖國的情感。</p> <p class="ql-block">大班社會領域活動:《世界各地的禮儀》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:孫鑒齡</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.了解世界各地人們的生活習俗和禮儀。</p><p class="ql-block"> 2.學習一些簡單與外國人打招呼的方式。</p><p class="ql-block"> 3.感受世界各地豐富、有趣的文化，學會尊重不同的文化習俗。</p> <p class="ql-block">大班社會領域活動:《看電影》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:陳雅妍</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1.體驗看電影的快樂，在情境中了解看電影的規(guī)則和禮儀。</p><p class="ql-block"> 2.學會對號入座，在觀影時能遵守規(guī)則，做到文明觀影。</p><p class="ql-block"> 3.了解電影票的基本信息。</p> <p class="ql-block">小班社會領域活動《開火車》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:符小月</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.能正確大方地說出自己的姓名、性別和年齡。</p><p class="ql-block"> 2.積極參加游戲活動，體驗一起做游戲的快樂。</p> <p class="ql-block">中班社會領域活動:《快樂島》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:陳小芬</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.幼兒在空間越來越小時，能積極想出靠、貼、抱等方式減少自己所占位置的大小。</p><p class="ql-block"> 2.通過小組合作游戲，體驗同伴互相的快樂。</p><p class="ql-block"> 3.在游戲過程中，能學會謙讓他人。</p> <p class="ql-block">中班社會領域活動:《幼兒園里的樹》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:邢霞滿</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.認識幼兒園里的樹，充分感受幼兒園自然環(huán)境的美。</p><p class="ql-block"> 2.喜歡幼兒園，喜歡大自然，樹立愛護環(huán)境的環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">中班社會領域活動:《愛開玩笑的納納》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:李雪芳</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.能理解惡作劇對他人情緒的影響，能感受到他人的情緒。</p><p class="ql-block"> 2.知道朋友之間互相尊重、友好交往的重要性。</p><p class="ql-block"> 3.能以尊重的態(tài)度對待他人。</p> <p class="ql-block">小班社會領域活動:《好吃也要忍一忍》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:林小燕</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，懂得做客的基本禮儀。</p><p class="ql-block"> 2.體驗禮貌做小客人的快樂。</p><p class="ql-block"> 3.大膽地用語言表達“忍一忍”的好辦法。</p> <p class="ql-block">大班社會領域活動:《爸爸媽媽吵架了》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:盧玉娟</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.理解故事內(nèi)容，學習方格子老虎怎樣在爸爸媽媽吵架時想辦法解決問題，體會生活中的愛。</p><p class="ql-block"> 2.懂得要為別人著想的道理，進一步萌發(fā)關愛他人的情感。</p> <p class="ql-block">小班社會領域活動:《神秘的魔法盒》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:周海韻</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.體驗輕松、愉快的情緒，減輕分離的焦慮感。</p><p class="ql-block"> 2.愿意參與游戲活動，初步熟悉老師，親近老師。</p> <p class="ql-block">大班社會領域活動:《名字的秘密》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:冼芳艷</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.感受中國姓氏的豐富，了解名字的獨特，找到家族歸屬感。</p><p class="ql-block"> 2.大膽交流自己名字的故事，體會父母的期望，增強自信心和自豪感。</p><p class="ql-block"> 3.體驗姓氏的傳承，嘗試給娃娃起名字。</p> <p class="ql-block">中班社會領域活動:《石頭剪刀布》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:李會霞</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.學會民間游戲"石頭、剪刀、布"的玩法。</p><p class="ql-block"> 2.能遵守游戲規(guī)則，體驗民間游戲的樂趣。</p><p class="ql-block"> 3.體驗與同伴一起活動的樂趣，增強團隊意識?；顒又仉y點：學會玩"石頭、剪刀、布"游戲。</p> <p class="ql-block">中班社會領域活動:《我們一起玩》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:韋小佩</p><p class="ql-block">活動日標：</p><p class="ql-block"> 1.學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交談。</p><p class="ql-block"> 2.在交往中分別體驗被拒絕、被接納的感受。</p><p class="ql-block"> 3.學習以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。</p> <p class="ql-block">中班社會領域活動:《愛開玩笑的納納》</p><p class="ql-block">執(zhí)教人:蒲雪芬</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.能理解惡作劇對他人情緒的影響，能感受到他人的情緒。</p><p class="ql-block"> 2.知道朋友之間互相尊重、友好交往的重要性。</p><p class="ql-block"> 3.能以尊重的態(tài)度對待他人。</p> <p class="ql-block"> 此次社會活動大部分老師能根據(jù)新學期幼兒園生活和社會熱點設計活動教案，如《能干的小手》、《我愛祖國》、《名字的秘密》等。</p><p class="ql-block"> 活動中，老師們巧妙的運用實物、教具、多媒體等直觀教學手段和生動形象、富有童趣化的教學語言，把孩子們帶入到輕松愉悅的活動氛圍，把知識點融入到一個個生動有趣的游戲中，孩子們在老師的引導下或激情表達、或動手操作、或情景模擬、或參與游戲，真正做到了讓幼兒在玩中學、在學中玩。</p> 智慧碰撞 扎實教研 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。每天的觀摩活動結束后，保教主任都會帶領老師們進行集中評課反思和研討活動。</p><p class="ql-block"> 首先由授課教師對課程設計意圖、活動目標、以及教學流程進行具體的分析與反思，其他觀摩教師再根據(jù)自己聽課的感受和課堂效果，從多個不同角度積極發(fā)表自己的觀點與見解，對授課教師提出建議，交流心得。</p> <p class="ql-block"> “學然后知不足，教然后知困”。本次活動的有效開展，不僅為教師搭建了學習交流的平臺，凝聚集體智慧，同時也實現(xiàn)了教師的自我學習、自我反思、自我成長、互相學習、互相交流中汲取能量不斷提升，我們也將會在專業(yè)成長的道路上繼續(xù)前行……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一場智慧碰撞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一次頭腦風暴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一段思想對話</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用專業(yè)為領域賦能</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用碩果為成長共享</p>