<p class="ql-block"> “時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒。”讀書(shū)是教師崇高的職業(yè)素養(yǎng)，是美麗的人生習(xí)慣，是發(fā)自內(nèi)心的精神需要，亦是教育一道靚麗的風(fēng)景。為了讓教師在讀書(shū)交流中啟迪智慧，分享馨香，11月30日，藍(lán)天雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了“閱讀以致遠(yuǎn)，書(shū)香潤(rùn)心田”為主題的教師讀書(shū)分享交流會(huì)活動(dòng)。全體老師相聚在一起，聆聽(tīng)了14位教師分享閱讀帶給自身的收獲和快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 在教師讀書(shū)分享會(huì)上，老師們既談了讀書(shū)的感受、讀書(shū)的樂(lè)趣、讀書(shū)的收獲；同時(shí)把個(gè)人認(rèn)為最有啟發(fā)，最受益的片段或經(jīng)典語(yǔ)段介紹給大家。不光如此，參與分享的教師從課件的制作到分享主題的凝煉，再到對(duì)書(shū)籍精髓的把握，都在會(huì)前做了充分的準(zhǔn)備。</p> 教育素養(yǎng)篇 <p class="ql-block"> 古人云：學(xué)，然后知困；讀，然后知不足。王曉颯、王愛(ài)娜、孟開(kāi)麗、周紅娟4位老師將閱讀的有關(guān)教育的書(shū)籍分享給大家。告誡老師們：與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始嶄新的心靈之旅，做一個(gè)幸福的教師，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重。</p> 師生共讀篇 <p class="ql-block"> 書(shū)能把教師托得多高，取決于教師觸摸過(guò)多少文字；書(shū)能把教師帶到多遠(yuǎn)，取決于教師品味過(guò)多少書(shū)香。</p><p class="ql-block"> 分享會(huì)上，米海娟、王曉珊、李景、秦海燕幾位老師把近期與孩子們共讀的《朝花夕拾》、《窗邊的小豆豆》、《駱駝祥子》、《童年》分享給大家。</p> 名作感悟篇 <p class="ql-block"> 屈素紅、任姣娜、趙潔、楊鵬英、黃向楠、李妮妮幾位老師，從閱讀名作《活著》、《人世間》、《觀音》、《蘇東坡傳》、《朗讀者》、《喚醒心中的巨人》后的感悟出發(fā)，談收獲、談思考：有一種精神，來(lái)自于閱讀，在閱讀中我們見(jiàn)證每個(gè)生命的成長(zhǎng)；有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明；有一種理想，寄托于閱讀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)部張文娜主任以身作則，分享了腦癱詩(shī)人余秀華的詩(shī)歌集《月光落在左手上》。張主任認(rèn)為：一個(gè)向上的集體，需有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)，帶著一群愛(ài)讀書(shū)的老師，教著一群愛(ài)讀書(shū)的孩子，這才是教育最美的樣子。</p> 分享瞬間 結(jié)束篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，小學(xué)部張主任對(duì)老師們堅(jiān)持讀書(shū)所取得的成長(zhǎng)表示肯定，鼓勵(lì)老師們抽出時(shí)間閱讀自己喜歡的書(shū)，擠出時(shí)間閱讀有關(guān)教育的書(shū)，讓閱讀，成就教師最美的姿態(tài)。張主任還鼓勵(lì)老師們保持這種最美的姿態(tài)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，通過(guò)閱讀提升教育理解力和反思能力，并能夠?qū)⑦@種能力應(yīng)用到工作和生活當(dāng)中，努力做一個(gè)有內(nèi)涵、有文學(xué)素養(yǎng)的教育工作者，通過(guò)“閱讀”在教育之路上走得更遠(yuǎn)，讓書(shū)香浸潤(rùn)心田，讓閱讀點(diǎn)亮生活。</p>