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待疫情消退，我們必將實現(xiàn)彎道超車！——初中部教學常規(guī)檢查掠影

高德

<p class="ql-block">?網(wǎng)課是挑戰(zhàn)，</p><p class="ql-block">是考驗，</p><p class="ql-block">也是機遇。</p><p class="ql-block">網(wǎng)課過后，</p><p class="ql-block">可能會沖出一群黑馬，</p><p class="ql-block">也可能會隕落一片星辰。</p> <p class="ql-block">有了今年三月份的網(wǎng)課實踐和探索，</p><p class="ql-block">這次大范圍的線上教學，</p><p class="ql-block">對青州外國語學校的師生來說，</p><p class="ql-block">沒有了初期的忙亂和不適，</p><p class="ql-block">多了從容和淡定。</p> <p class="ql-block">線上教學一線，</p><p class="ql-block">老師們風雨兼程，</p><p class="ql-block">在自己的能力范圍內(nèi)做到最好！</p> <p class="ql-block">初中部的管理人員，</p><p class="ql-block">利用網(wǎng)課的空閑，</p><p class="ql-block">督查學期開學以來的教學常規(guī)，</p><p class="ql-block">為網(wǎng)課質(zhì)量提升再續(xù)一把力！</p> <p class="ql-block">常規(guī)檢查結(jié)束后，</p><p class="ql-block">分別利用課間操時間和網(wǎng)課大課間進行了以級部為單位的常規(guī)檢查情況通報和反饋，</p><p class="ql-block">并對常規(guī)工作不到位的兩個備課組進行了約談。</p> <p class="ql-block">沒有白費的努力，</p><p class="ql-block">也沒有碰巧的成功，</p><p class="ql-block">任何質(zhì)變都需要量變得積累，</p><p class="ql-block">他（她）們的日積月累，</p><p class="ql-block">終會成為別人眼中的望塵莫及！</p> <p class="ql-block">何校長自開學以來共聽課45節(jié)，</p><p class="ql-block">涉及初一、初二兩個級部8個學科共39名教師。</p> <p class="ql-block">每節(jié)聽課記錄詳細，</p><p class="ql-block">提出自己的意見和建議中肯，</p><p class="ql-block">每節(jié)聽課后都有反饋、評課，</p><p class="ql-block">體現(xiàn)了一位管理干部應有的責任與擔當。</p> <p class="ql-block">書寫認真、流暢是劉羅娜老師的教學設計的常態(tài)，</p><p class="ql-block">但本次常規(guī)，</p><p class="ql-block">劉老師除書寫認真、細致外，</p><p class="ql-block">教學設計特顯個人特點。</p> <p class="ql-block">劉老師在備課中大量運用思維導圖、圖表等形式，</p><p class="ql-block">來展示知識的內(nèi)在邏輯，</p><p class="ql-block">幫助學生形成知識的內(nèi)在框架，</p><p class="ql-block">體現(xiàn)了劉羅娜老師的探索與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">李老師的教學設計注重教學過程的呈現(xiàn)，</p><p class="ql-block">根據(jù)學科特點大量運用表格、思維導圖等形式向?qū)W生展示歷史學科能力。</p> <p class="ql-block">李老師的教學設計還有大量的知識補充和課堂感受，</p><p class="ql-block">真正體現(xiàn)了把精力用在了備課上、把功夫用在了課堂上的情懷。</p> <p class="ql-block">王翠老師共提交教學設計兩本共38個教學設計，</p><p class="ql-block">王老師的備課書寫認真，</p><p class="ql-block">每節(jié)課都有詳細的設計，</p><p class="ql-block">對課堂每個環(huán)節(jié)都進行了細致精到的設計。</p> <p class="ql-block">特別是針對不同班級不同學生都進行了有區(qū)分、有實效的課堂檢查設計，</p><p class="ql-block">保證了四個班級學生的均衡發(fā)展，</p><p class="ql-block">體現(xiàn)出一位老教師對工作的精益求精的態(tài)度。</p> <p class="ql-block">作為一名新教師，</p><p class="ql-block">馬琪老師的每個教學設計都是教學詳案，</p><p class="ql-block">備課中對教學環(huán)節(jié)進行詳細的設計，</p><p class="ql-block">課后對備課進行細致的補充，形成一份份教學的心得。</p> <p class="ql-block">這是一位新教師的敬業(yè)與奉獻，</p><p class="ql-block">這是青外年輕人不服輸、敢追求的縮影！</p> <p class="ql-block">卷面整潔干凈，</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">書寫認真、細致，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">是蔣晨老師</span>教學設計的一貫風格。</p> <p class="ql-block">通過這次督查，</p><p class="ql-block">我們才發(fā)現(xiàn)蔣老師最大優(yōu)點是教學設計研究學生，</p><p class="ql-block">每節(jié)課都根據(jù)學生實際設計好哪些學生要完成什么的課堂任務，</p><p class="ql-block">檢查、抽查哪些學生，</p><p class="ql-block">課堂教學的針對性和時效性大大增強，</p><p class="ql-block">這是才是她增強課堂教學關(guān)鍵性的關(guān)鍵所在。</p> <p class="ql-block">李林杰老師的教學設計認真、細致，</p><p class="ql-block">她對課標的解讀和學習也值得稱贊，</p><p class="ql-block">對新課標進行了完全、細致地解讀，</p><p class="ql-block">不僅有圈、劃、勾、點，還有眉批、感想，</p><p class="ql-block">可見，</p><p class="ql-block">這是一位有思想和行動的老師！</p> <p class="ql-block">劉艷老師還結(jié)合學生體驗大量聯(lián)系學生的生活，引入課堂外的知識，</p><p class="ql-block">增加了學習興趣的同時，</p><p class="ql-block">也增加了課堂厚度。</p> <p class="ql-block">劉艷老師的備課不僅重視知識的傳授過程，</p><p class="ql-block">更注重學生的課堂體驗與能力的提升。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀的常規(guī)材料還有很多，</p><p class="ql-block">初一的陳曉晴 孔 洋 丁昌景 趙亞楠 蔣興達 等老師， </p><p class="ql-block">初二的吳 迪 黃益濤 李 坤 劉 倩 王 彬 陳艷敏 史家慶等老師，</p><p class="ql-block">初三的賈曉華 呂 平 薛兆榮 傅涵嬌 李秀珍 丁琳琳 曾 瑤 劉 萌等老師，</p><p class="ql-block">他們都是我們可敬的人！</p> <p class="ql-block">進步是長期的堅持不懈，</p><p class="ql-block">任何質(zhì)變都需要量變得積累，</p><p class="ql-block">他（她）們的日積月累，</p><p class="ql-block">終會成為別人眼中的望塵莫及，</p> <p class="ql-block">沒有一個寒冬不可逾越，</p><p class="ql-block">沒有一個春天不會到臨。</p> <p class="ql-block">最慢的步伐不是跬步，</p><p class="ql-block">而是徘徊，</p><p class="ql-block">最快的腳步不是沖刺，</p><p class="ql-block">而是堅持。</p><p class="ql-block">在等待疫情結(jié)束的日子里，</p><p class="ql-block">我們拼盡全力，</p><p class="ql-block">明天才能枝繁葉茂?。?！</p> <p class="ql-block">待疫情退散，</p><p class="ql-block">我們定能彎道超車！</p><p class="ql-block">為我們自己加油！??！</p>

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