<p class="ql-block"> 11月29日至12月1日，洛寧縣教研室舉行了語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科基于大單元下教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)上培訓(xùn)，我校高度重視，先后組織26名教師全員參加了此次培訓(xùn)。</p> 數(shù)學(xué)培訓(xùn) <p class="ql-block ql-indent-1">教研員馬小玲老師以五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》為例，詳細(xì)闡述了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，分層作業(yè)設(shè)計(jì)，并對(duì)本次五、六年級(jí)的期中考試的試卷進(jìn)行了深入的分析。她講解得很透徹，分析得很到位，讓我對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的了解。</p><p class="ql-block"> 李婷婷老師詳細(xì)闡述了教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)與評(píng)價(jià)敘寫(xiě)方法，深入分析了三四年級(jí)的期中考試試卷。讓我打破固有觀念，明白了到底什么是教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)點(diǎn)明了今后數(shù)學(xué)考試命題的方向，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??馬老師和李老師精彩的分享</p> 語(yǔ)文培訓(xùn) <p class="ql-block ql-indent-1">教研員曲老師以四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元大單元設(shè)計(jì)為例，對(duì)教學(xué)評(píng)模式做的具體講解。曲老師指出了“邊讀邊想象畫(huà)面“這一語(yǔ)文閱讀要素要貫穿本單元的每一篇課文。并且強(qiáng)調(diào)這一語(yǔ)文要素在具體的課文中會(huì)體現(xiàn)不同的梯度性和層次性。其中，還列出了所選大單元里四篇課文分別從哪些關(guān)鍵點(diǎn)入手，去聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)的想象，令人深有感觸。接著又對(duì)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了詳細(xì)分析，可以看出此階段的學(xué)生各方面學(xué)習(xí)和把握的能力都還很不足，在習(xí)作上也是敘述語(yǔ)言平淡，還不能準(zhǔn)確表達(dá)真情，需要更多的引導(dǎo)和幫助。之后還對(duì)三年級(jí)期中試卷做了分析，再次讓我們深切體會(huì)到小學(xué)語(yǔ)文的方向發(fā)展，以及自己下一步該如何把握語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??曲老師獨(dú)到的分析</p> 英語(yǔ)培訓(xùn) <p class="ql-block"> 賈老師的講座為我們帶來(lái)了啟示，在新課標(biāo)下如何進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，如何給學(xué)生設(shè)計(jì)分層作業(yè)，以及新課標(biāo)背景下的考試命題改革，賈老師不僅基于這些方面專業(yè)理論的指導(dǎo)，也相當(dāng)接地氣的為我們搭建了通往實(shí)際操作的橋梁。</p><p class="ql-block"> 一、賈老師結(jié)合具體案例進(jìn)行分析向我們?cè)敿?xì)闡述了2022版新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向，在其中的教學(xué)建議版塊中明確指出加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性，即大單元教學(xué)。這是一種理念，我們需將這種理念滲透于日常教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 二、賈老師提出作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、布置不同層次的作業(yè)（鞏固性、拓展性，探究性作業(yè)）并強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)思路上要注重作業(yè)內(nèi)容的趣味性、交際性、實(shí)踐性和邏輯性，關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)文化意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)賈老師的具體案例分析，讓我更加明確了如何在教學(xué)中不斷進(jìn)行大單元教學(xué)的探索和嘗試。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??賈老師耐心細(xì)致的講解</p> 認(rèn)真聽(tīng)課的教師 詳細(xì)的筆記 滿滿的收獲 <p class="ql-block"> 三天的培訓(xùn)一晃就過(guò)去了，但教研員老師們培訓(xùn)的內(nèi)容卻深深留在了我們的心中。</p><p class="ql-block"> 這是一次干貨滿滿，收獲多多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，教師們自身的教學(xué)水平和能力也得以提升，同時(shí)也有效地幫助解決了老師們?cè)谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)下出現(xiàn)的新困惑。</p><p class="ql-block"> 愿每一位老師都能挑戰(zhàn)自我，取得更長(zhǎng)足的發(fā)展。</p>