<p class="ql-block"><b> 2022年12月2日，懷著“以愛育愛，靜待花開”的心愿，茂名市中小學(xué)名班主任李春燕工作室全體成員、學(xué)員走進(jìn)化州市官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。出席本次活動(dòng)的人員有化州市德育股長(zhǎng)黃廣文同志、官橋鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)委書記邱志忠同志、官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)歐陽(yáng)棟同志、官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)李亞文同志、茂名市中小學(xué)名班主任李春燕工作室的全體成員和學(xué)員，以及官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體班主任。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活動(dòng)伊始，由工作室學(xué)員李秀老師上一節(jié)以“知文明，守禮儀”為主題的班會(huì)課。在課堂上，她用“孔融讓梨”的故事來(lái)引入班會(huì)的主題，接著用“情景問(wèn)題”“情景重現(xiàn)”“禮儀歌謠”等方式步步深入，和學(xué)生共同探討文明禮儀。然后，通過(guò)“小故事大道理”、“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”等內(nèi)容讓學(xué)生們真正了解禮儀。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 課堂最后，她用“文明人自測(cè)”讓學(xué)生們了解自己的文明程度，并能正確認(rèn)清自己，寫出自己的不文明行為。一個(gè)人，只有知道自己的不足，才能有努力的方向！對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚、社會(huì)習(xí)慣的反映；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，文明禮儀是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 工作室學(xué)員李春鳳老師作題為“讓文明禮儀之花綻放”的講座。她分享了以“重要他人”為榜樣的教育案例，用以規(guī)范學(xué)生美的行為；通過(guò)尋找學(xué)生身邊榜樣的形式，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的對(duì)象和努力的方向，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)拼搏，帶動(dòng)學(xué)生共同進(jìn)步；通過(guò)家校合作的方式，互相配合，共同育人，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，讓文明禮儀之花綻放。</b></p> <p class="ql-block"><b> 工作室主持人李春燕老師做題為“班主任閱讀與專業(yè)成長(zhǎng)”的主題講座。她就“班主任為什么要讀書？教師應(yīng)該讀哪些書？班主任該如何讀書？”三個(gè)方面進(jìn)行講述，提出讀書最好的方法就是“去讀書”，讓閱讀真正發(fā)生；還可以通過(guò)隨身帶書、逛書店淘書、隨時(shí)隨地聽書、請(qǐng)朋友和學(xué)生給自己介紹書、看年度圖書榜找書等方式，加強(qiáng)閱讀。最后，李老師還給老師們推薦了一批好書。</b></p> <p class="ql-block"><b> 講座結(jié)束后，李春燕老師給每一位成員和學(xué)員都贈(zèng)送了一本精心挑選的書，希望工作室成員學(xué)員們通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷修煉，早日成名成家，為本地教育教研作出更大貢獻(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 化州市官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)歐陽(yáng)棟同志對(duì)茂名市中小學(xué)名班主任李春燕工作室全體成員、學(xué)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)本校的德育工作成效進(jìn)行了精簡(jiǎn)的概述，并希望能借助本次德育研討活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校德育工作再上一臺(tái)階。</b></p> <p class="ql-block"><b> 化州市德育股黃廣文同志在講話中提出，“教師應(yīng)該教給學(xué)生一生有用的東西”。他引用朱永新教授“每月一事”的理念，指出班主任應(yīng)該要有主題班會(huì)計(jì)劃，每月一主題，每周圍繞當(dāng)月主題細(xì)化。黃股長(zhǎng)還用了小故事讓大家明白德育工作的重要性和技巧性。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次德育研討活動(dòng)，在化州市教育局、化州市廣播電視臺(tái)、化州市助學(xué)支教志愿服務(wù)隊(duì)、化州市官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的大力支持下，取得圓滿成功！</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)習(xí)心得一：</b></p><p class="ql-block"><b> 12月2日，茂名市中小學(xué)名班主任李春燕工作室的成員、學(xué)員跟隨主持人一起到了美麗的官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展了德育研討活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b> 活動(dòng)中，工作室的學(xué)員李秀老師為官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生上了一堂"知文明、守禮儀”為主題的精彩的班會(huì)課。接著,化州市新安鎮(zhèn)中心小學(xué)的 李春鳳老師作了“讓文明禮儀之花 綻放”的專題講座，給我們解鎖了“重要他人”的榜樣教育新思維。</b></p><p class="ql-block"><b> 最激動(dòng)人心的是，工作室主持人李春燕給我們作了“最是書香能致遠(yuǎn)”的班主任專題講座，并給工作室的每個(gè)人贈(zèng)送了書，小伙伴紛紛說(shuō)這可是人生中第一次被贈(zèng)書呀!李春燕的講座從“班主任為何讀書”、“班主任該如何讀書”等方面，闡述了“班主任的閱讀與專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系”，讓大家受益匪淺。</b></p><p class="ql-block"><b> 書,像一簇簇開在深谷的幽蘭,散發(fā)著縷縷清香。李春燕主持人說(shuō):“推動(dòng)自己,就是推動(dòng)教育”，“為了那個(gè)天天向前走的孩子而讀書”。為了讓工作室的小伙伴更好地去讀書，她給我們推薦了這些年來(lái)閱讀過(guò)的書籍,如《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《班主任之友》等，還給工作室的小伙伴每個(gè)人都贈(zèng)了一本書，希望每個(gè)人都能“以書立身、以書為生”，”讓無(wú)用的書,照亮有用的人生”。</b></p><p class="ql-block"><b> 讀書，能使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。</b></p><p class="ql-block"><b> 作為一名教師，要更好地成長(zhǎng)，必須不斷地學(xué)習(xí)，從書籍中汲取知識(shí)，從觀摩中借鑒方法……同時(shí)還要注重寫工作日記、教學(xué)反思等，這對(duì)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)很有幫助。李秀老師精彩的班會(huì)課、李春鳳老師專題講座中的真實(shí)案例，李春燕主持人“最是書香能致遠(yuǎn)”的精彩專題講座,省著名班主任劉錦老師出版的書，如《68張笑臉》、《做思想型班主任，建學(xué)習(xí)型班集體》等，不都是源于平時(shí)多閱讀、勤反思、善積累嗎?</b></p><p class="ql-block"><b> 成長(zhǎng)是自己的事，只有不斷地學(xué)習(xí).反思、超越，才能讓路走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)！相信，在工作室主持人李春燕的引領(lǐng)下，我們一定會(huì)走得更遠(yuǎn)、飛得更高的！（董雄玲）</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)習(xí)心得二： </b></p><p class="ql-block"><b> “博學(xué)為師，身正為范”。這是我在教育事業(yè)中勉勵(lì)自己的一句話。時(shí)光荏苒，自畢業(yè)至今擔(dān)任班主任已有四個(gè)年頭，其中嘗盡了各種滋味。在昨天我參加了茂名市中小學(xué)名班主任李春燕工作室德育研討活動(dòng)中，我感觸頗多。</b></p><p class="ql-block"><b> 一個(gè)人獨(dú)自探索前路總會(huì)有孤單感。但一群人探索前路就會(huì)感覺(jué)繁花似錦。聽了李秀老師三年級(jí)的《知文明，守禮儀》主題班會(huì)，我有兩點(diǎn)感觸:1.這群小朋友在課堂上的表現(xiàn)真的是禮貌又可愛，我從她們身上看到了“希望”兩字，他們的蓬勃朝氣讓我覺(jué)得教師行業(yè)的付出不是無(wú)用之功。2.看到李秀老師用她的愛心耐心去引導(dǎo)孩子們慢慢地探索這個(gè)世界的溫暖，建立屬于他們的世界觀，讓我覺(jué)得我們廣大教師的價(jià)值在這個(gè)過(guò)程中得到了體現(xiàn)。</b></p><p class="ql-block"><b> 教師，是一個(gè)偉大的職業(yè)。他們的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；他們的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。</b></p><p class="ql-block"><b> 而李春鳳老師《讓文明禮儀之花綻放》的講座，讓我充分體現(xiàn)到了班主任的重要作用——小主任大作用。李春鳳老師是真正地深入學(xué)生的群體中，細(xì)致地觀察著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)的。從她提出的學(xué)生教育案例中，我感受到了她對(duì)學(xué)生滿滿的愛。例如:培養(yǎng)學(xué)生收納書桌的行為規(guī)范；及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生默默為班級(jí)付出的行為，小事件大擔(dān)當(dāng)；在學(xué)生身邊樹立榜樣，例如文明禮儀之星，班級(jí)作文小能手等。每一個(gè)孩子在春鳳老師眼中都閃閃發(fā)光。</b></p><p class="ql-block"><b> 李春燕老師的《最是書香能致遠(yuǎn)》講座中提出的問(wèn)題讓我陷入沉思:我們有多久沒(méi)讀書了？有多久沒(méi)拿起一本書了呢？我不禁反思原來(lái)在信息大爆炸的快餐時(shí)代中，我們知識(shí)的獲取都是從短視頻，短文字中得到，已經(jīng)很久沒(méi)拿起紙皮書靜靜地鑒賞了。我們到底有多久沒(méi)有真真正正靜下心來(lái)讀一本書、品一段文字了？感覺(jué)很久遠(yuǎn)了。春燕老師送給我最寶貴的禮物不是《第56號(hào)教室的奇跡》這本書，而是書中黃金屋，書中顏如玉。像春燕老師提出的“為先生之名而讀書；為一己之身而讀書”，我也希望自己能回歸修身之本，找回讀書的真正動(dòng)力。</b></p><p class="ql-block"><b> 黃廣文股長(zhǎng)提出的“教師應(yīng)該教給學(xué)生一生有用的東西”，這是我們廣大教育者的目標(biāo)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。</b></p><p class="ql-block"><b> 雖然本次德育活動(dòng)已經(jīng)拉上了帷幕，但我們的教育工作卻不會(huì)停止。以愛育愛，靜待花開?。愅撩簦?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)習(xí)心得三：</b></p><p class="ql-block"><b> 2022年12月2日早上9時(shí)，氣溫只有9攝氏度。此時(shí)的我正隨工作室的小伙伴們?cè)诨菔泄贅蜴?zhèn)中小心學(xué)參加交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。每一次工作室的集體活動(dòng)都讓我收獲滿滿，所以室外的溫度雖只有9度，，但此刻我的心情是火熱的。</b></p><p class="ql-block"><b> 李秀教師的主題班會(huì)——《知文明，守禮儀》，改變了我對(duì)小學(xué)三年級(jí)課堂的認(rèn)知。我一直都很佩服小學(xué)低年級(jí)的教師們，因?yàn)樵谖倚闹行W(xué)低年級(jí)的課堂總是會(huì)“鬧哄哄”的，最起碼大部分時(shí)間是不受控的。李秀教師的課堂也是“鬧哄哄”的，但一切都是在她的掌控下去“鬧”，是“守禮儀”般的鬧——此起彼伏、爭(zhēng)先恐后的舉手搶答問(wèn)題。另外，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)思路非常清晰，由淺入深，從拋出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題再到后來(lái)培養(yǎng)學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)中實(shí)際問(wèn)題的能力，完成了知識(shí)到能力的遷移，著實(shí)令我受益匪淺。</b></p><p class="ql-block"><b> 活動(dòng)中我們聆聽了兩個(gè)講座，雖然受限于時(shí)間兩個(gè)講座的時(shí)間都不長(zhǎng)，甚至感覺(jué)是聽了被“閹割”了一樣，但所講內(nèi)容卻是實(shí)際工作中非常受用的。李春鳳老師《讓文明禮儀之花綻放》的講座，充分展現(xiàn)了她作為班主任善于抓住契機(jī)進(jìn)行教育的敏感度，給了我們更多的啟迪和提醒——工作中，很多表面看似不好的現(xiàn)象卻是契機(jī)教育的最好時(shí)機(jī)，所以作為班主任不要怕學(xué)生或班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，重要的是如何將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教育的契機(jī)。</b></p><p class="ql-block"><b> 主持人李春燕一直是我工作中的偶像，她的講座更是將她高山般的形象再一次具體的呈現(xiàn)在了我的面前?！蹲钍菚隳苤逻h(yuǎn)》主題講座為我們指明了班主任專業(yè)成長(zhǎng)的重要且有效的途徑：知識(shí)與修養(yǎng)。而二者的獲得，讀書無(wú)疑是最有效的辦法；號(hào)召我們?yōu)檎跋壬爸x書，告訴我們讀書最好的方法就是“去讀書”！工作室主持人李春燕同志不僅在理論上指導(dǎo)我們，更在實(shí)際行動(dòng)上引領(lǐng)大家——不僅在講座中給推薦了一批優(yōu)秀書籍目錄，更在送給工作室的小伙伴們每人“量身訂制”的一本書，名副其實(shí)的良師益友?。?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> 尋找導(dǎo)師、尋找方向、尋找同道、尋找平臺(tái)，是我在工作中一直堅(jiān)持做的事情，在茂名市名班主任李春燕工作室我都能找到，多么令人有獲得感和幸福感的團(tuán)隊(duì)?。—?dú)行快，眾行遠(yuǎn)。希望工作室開展更多的活動(dòng)，期望自己在活動(dòng)中獲得更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，祝愿工作室取得更多的成果！（李東海）</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)習(xí)心得四：</b></p><p class="ql-block"><b> 2022年12月2日天氣雖然寒冷，但是我工作室的同志卻激情如火。因?yàn)榻裉煳覀儗⒌焦贅蜴?zhèn)中心小學(xué)開展茂名市中小學(xué)名班主任李春燕工作室德育研討活動(dòng)。這次的活動(dòng)中我學(xué)到了很多德育的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的講話給我?guī)?lái)很大的觸動(dòng)，給我?guī)?lái)了以后工作的方向和目標(biāo)。</b></p><p class="ql-block"><b> 在今天的活動(dòng)中我聆聽了李秀老師一節(jié)非常生動(dòng)的主題班會(huì)課——知文明，守禮儀。這節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)非常自然和流暢，內(nèi)容非常的豐富且與學(xué)生的日常生活非常的接近，這節(jié)課學(xué)生的熱情非常的高漲和積極參與，它給學(xué)生帶來(lái)非常大的收獲。這節(jié)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和老師在課堂開展的情況讓我感到眼前一亮，讓我以后的班會(huì)課有了參考的標(biāo)桿。</b></p><p class="ql-block"><b> 李春鳳老師的專題講座也我給帶來(lái)了很大的啟發(fā)：例如我們要經(jīng)常尋找身邊的榜樣，因?yàn)檫@才是離我們學(xué)生最近，能直接感受到的事物。我們要常用這樣的榜樣開展一些小班會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)或批評(píng)，這樣學(xué)生才能更好地參與和學(xué)習(xí)，才能更地進(jìn)行反思，從而達(dá)到教育的目的。</b></p><p class="ql-block"><b> 李春燕主持人的《最是書香能致遠(yuǎn)》專題講座讓我認(rèn)識(shí)到了只有多讀書我們的德育工作才能做得出色，獲得好效果。歐陽(yáng)棟校長(zhǎng)和黃廣文德育股長(zhǎng)的講話也強(qiáng)調(diào)了德育工作的重要性，和給我們指出了一些德育工作的方向。</b></p><p class="ql-block"><b> 總之，今天的天氣雖然寒冷，但是我的心是暖和的，因?yàn)槲医裉斓氖斋@是滿滿的。（蘇進(jìn)）</b></p> <p class="ql-block"><b>撰稿：李秀</b></p><p class="ql-block"><b>攝影：許耀乾 陳土敏</b></p><p class="ql-block"><b>終審：李春燕</b></p>