<p class="ql-block"> 程學(xué)琴老師指出：“教師要像人類學(xué)家一樣研究兒童，帶著對兒童的好奇，去觀察、發(fā)現(xiàn)兒童?！?lt;/p><p class="ql-block"> 游戲中，觀察兒童是每一位教師必備的專業(yè)素養(yǎng)。為提升教師觀察與分析的能力，中班年級組開展“安吉游戲”中的觀察”主題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 觀察是幼兒園教師重要的也是必備的能力，會觀察兒童的游戲是每一位教師必備的專業(yè)素養(yǎng)，王卓明教授的講座《放手自主游戲觀察》讓我們真正體會了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”是“安吉游戲”中對教師觀察的基本原則，基于這樣的原則，教師需要每天用大量的時間與兒童開展一對一的傾聽，并從多層面對幼兒的游戲進行觀察。</p> 提出問題 教研討論 <p class="ql-block"> 教研會上，老師們結(jié)合自己開展安吉游戲時的實際情況和經(jīng)驗，圍繞游戲材料的使用、幼兒游戲過程、教師觀察、游戲故事分享及存在的困惑等進行交流。教研會上大家集思廣益，各抒己見，教研現(xiàn)場氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block"> 在一番頭腦風(fēng)暴、智慧碰撞后，大家意猶未盡，紛紛在線上思考如何將今天的教研內(nèi)容整合梳理，具體落實到日后的游戲活動中去，線上的時間有限、可是我們老師研討與學(xué)習(xí)的熱情無限，教師們也會將研討延伸到線下，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高安吉游戲觀察與分析的能力，不斷提升支持和引導(dǎo)幼兒游戲的水平。</p> 分享感受? ?反思跟進 <p class="ql-block"> 通過研討，教師對觀察方法、幼兒行為分析、支持策略以及觀察記錄的撰寫有了更清晰、明確的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 教研活動中，老師們已經(jīng)學(xué)會改變觀察幼兒的視角，關(guān)注幼兒的游戲行為，以科學(xué)的兒童觀、游戲觀去理解幼兒的行為表現(xiàn)和心理變化。在今后的游戲中，也希望所有老師牢記“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”，做到最大程度的放手和最小程度的介入，展現(xiàn)真實的兒童和真正的游戲。</p> 學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在安吉游戲?qū)嵺`的道路上，我園將繼續(xù)貫徹落實“把游戲的權(quán)利還給孩子、讓孩子做游戲的主人”的游戲理念，努力成為兒童游戲忠實的追隨者，追隨他的喜好，追隨他探索的腳步，做有“意識”的老師，給孩子更有“意思”的童年！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：劉金嬋</p>